名著《繁星春水》抄写十则
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(1)
母亲啊!
撇开你的忧愁,
容我沉酣在你的怀里,
只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里,
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
(2)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱————
然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲呵!
你是那春光么?
(二) 对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂,是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友,以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
(3)
童年呵!
是梦中的真,
是真中的梦,
是回忆时含泪的微笑。
(4)
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里。
(5)
婴儿,
是伟大的诗人,
在不完全的言语中,
吐出最完全的诗句。
(6)
老年人对小孩子说:
“流泪罢,
叹息罢,
世界多么无味呵!”
小孩子笑着说:
“饶恕我,
先生!
我不会设想我未经过的事。”
小孩子对老年人说:
“笑罢,
跳罢,
世界多么有趣呵!”
老年人叹着说:
“原谅我,
孩子!
我不忍回忆我所已经过的事。”
(三) 对自然的热爱和赞美
冰心崇尚自然,热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿,在她的心中,“深蓝的天空”、“闪烁的繁星”“无声的树影”、“粉红的荷花”、“深绿的荷盖”、“淡白的花”、“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。
(7)
故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花,
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石,
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
(8)
造物者-
倘若在永久的生命中,
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:
“我在母亲的怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的大海里。”
这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题,把母爱,自然、童真之美融为一体。
(四) 对人生的思考与感悟
冰心在诗集中,反复出现“人类”、“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中,因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理,耐人寻味。
(9)
成功的花儿,
人们只惊羡它现时的明艳!
然而当初它的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(10)
墙角的花!
当你孤芳自赏时,
天地便小了。
(11)
嫩绿的芽儿,
和青年说:
“发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说:
“贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说:
“牺牲你自己!”
母亲啊!
撇开你的忧愁,
容我沉酣在你的怀里,
只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里,
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
(2)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱————
然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲呵!
你是那春光么?
(二) 对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂,是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友,以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
(3)
童年呵!
是梦中的真,
是真中的梦,
是回忆时含泪的微笑。
(4)
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里。
(5)
婴儿,
是伟大的诗人,
在不完全的言语中,
吐出最完全的诗句。
(6)
老年人对小孩子说:
“流泪罢,
叹息罢,
世界多么无味呵!”
小孩子笑着说:
“饶恕我,
先生!
我不会设想我未经过的事。”
小孩子对老年人说:
“笑罢,
跳罢,
世界多么有趣呵!”
老年人叹着说:
“原谅我,
孩子!
我不忍回忆我所已经过的事。”
(三) 对自然的热爱和赞美
冰心崇尚自然,热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿,在她的心中,“深蓝的天空”、“闪烁的繁星”“无声的树影”、“粉红的荷花”、“深绿的荷盖”、“淡白的花”、“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。
(7)
故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花,
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石,
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
(8)
造物者-
倘若在永久的生命中,
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:
“我在母亲的怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的大海里。”
这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题,把母爱,自然、童真之美融为一体。
(四) 对人生的思考与感悟
冰心在诗集中,反复出现“人类”、“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中,因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理,耐人寻味。
(9)
成功的花儿,
人们只惊羡它现时的明艳!
然而当初它的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(10)
墙角的花!
当你孤芳自赏时,
天地便小了。
(11)
嫩绿的芽儿,
和青年说:
“发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说:
“贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说:
“牺牲你自己!”
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(1)
母亲啊!
撇开你的忧愁,
容我沉酣在你的怀里,
只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里,
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
(2)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱————
然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲呵!
你是那春光么?
(二) 对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂,是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友,以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
(3)
童年呵!
是梦中的真,
是真中的梦,
是回忆时含泪的微笑。
(4)
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里。
(5)
婴儿,
是伟大的诗人,
在不完全的言语中,
吐出最完全的诗句。
(6)
老年人对小孩子说:
“流泪罢,
叹息罢,
世界多么无味呵!”
小孩子笑着说:
“饶恕我,
先生!
我不会设想我未经过的事。”
小孩子对老年人说:
“笑罢,
跳罢,
世界多么有趣呵!”
老年人叹着说:
“原谅我,
孩子!
我不忍回忆我所已经过的事。”
(三) 对自然的热爱和赞美
冰心崇尚自然,热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿,在她的心中,“深蓝的天空”、“闪烁的繁星”“无声的树影”、“粉红的荷花”、“深绿的荷盖”、“淡白的花”、“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。
(7)
故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花,
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石,
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
(8)
造物者-
倘若在永久的生命中,
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:
“我在母亲的怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的大海里。”
这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题,把母爱,自然、童真之美融为一体。
(四) 对人生的思考与感悟
冰心在诗集中,反复出现“人类”、“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中,因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理,耐人寻味。
(9)
成功的花儿,
人们只惊羡它现时的明艳!
然而当初它的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(10)
墙角的花!
当你孤芳自赏时,
天地便小了。
(11)
嫩绿的芽儿,
和青年说:
“发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说:
“贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说:
“牺牲你自己!”
母亲啊!
撇开你的忧愁,
容我沉酣在你的怀里,
只有你是我灵魂的安顿。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里,
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
(2)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱————
然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲呵!
你是那春光么?
(二) 对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂,是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友,以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
(3)
童年呵!
是梦中的真,
是真中的梦,
是回忆时含泪的微笑。
(4)
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里。
(5)
婴儿,
是伟大的诗人,
在不完全的言语中,
吐出最完全的诗句。
(6)
老年人对小孩子说:
“流泪罢,
叹息罢,
世界多么无味呵!”
小孩子笑着说:
“饶恕我,
先生!
我不会设想我未经过的事。”
小孩子对老年人说:
“笑罢,
跳罢,
世界多么有趣呵!”
老年人叹着说:
“原谅我,
孩子!
我不忍回忆我所已经过的事。”
(三) 对自然的热爱和赞美
冰心崇尚自然,热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿,在她的心中,“深蓝的天空”、“闪烁的繁星”“无声的树影”、“粉红的荷花”、“深绿的荷盖”、“淡白的花”、“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。
(7)
故乡的海波呵!
你那飞溅的浪花,
从前怎样一滴一滴的敲我的盘石,
现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。
(8)
造物者-
倘若在永久的生命中,
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:
“我在母亲的怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的大海里。”
这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题,把母爱,自然、童真之美融为一体。
(四) 对人生的思考与感悟
冰心在诗集中,反复出现“人类”、“众生”等词句。这些诗句产生在诗人探索人生的过程之中,因此她的一部分诗歌寓情于景。蕴涵着人生的哲理,耐人寻味。
(9)
成功的花儿,
人们只惊羡它现时的明艳!
然而当初它的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(10)
墙角的花!
当你孤芳自赏时,
天地便小了。
(11)
嫩绿的芽儿,
和青年说:
“发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说:
“贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说:
“牺牲你自己!”
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