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《梁祝》
梁祝一曲,自是之前听过无数遍,高中曾有一段时间自习是一直伴着这一首曲子的,而且往往初衷是调节下枯燥的学习,几分钟后却停下手中的作业,趴在桌子上只专心听音乐了。所以对这一曲目,我已有自己初步的理解,非常非常高兴的是,老师将每一个细节都详细讲解,何时共读共玩、何时追逐嬉戏,何时互定爱情,何时抗婚抗命,当我发现老师将我脑中本是模糊的理解清晰化,语言化的时候,心中的新奇与激动真的难以言说。
第一部分长笛吹出的活泼优美旋律,让人不禁心情舒畅,自然联想到鸟语花香,蝴蝶偏偏起舞的美丽户外景色。中间有段在整首音乐中最轻松活泼跳动的节奏,据说是由木管与独奏小提琴相互模仿而成,传达了很爽朗的情绪,似乎可看到梁、祝三载同窗一起玩乐和读书的幸福时光。
随后抗婚部分急促的节奏以及所营造出惶惶不安的气氛,让人的心情随着也变得沉重不安着急,恕我对乐器的敏感程度不够,不能清晰分析乐器所扮演的角色。
最为经典最牵动人心的应是哭灵投坟部分了。音乐突然急转直下,激昂而果断,大管和大提琴继续齐奏,悲愤的音调、紧张的节奏,深刻地描绘了英台悲痛欲绝地扑倒在山伯的新坟前呼天号地泣诉的情景,接着,鼓、板、锣、钵齐鸣,似乎身临其镜般看见天色大变,坟墓塌陷,英台脱去嫁衣,里穿白色孝服,毫不犹豫地纵身投坟。那一刻,心灵真的颤动了,深刻地体会到封建势力的摧残,也感动于爱情的真谛和伟大。
“真正的爱情,即使你是贫穷的,即使众多恶势力的阻挠,依旧为彼此牵肠挂肚,依旧不离不弃。”而想想如今的爱情,已经参杂太多因素而不再纯粹,直叫人心寒。
梁祝一曲,自是之前听过无数遍,高中曾有一段时间自习是一直伴着这一首曲子的,而且往往初衷是调节下枯燥的学习,几分钟后却停下手中的作业,趴在桌子上只专心听音乐了。所以对这一曲目,我已有自己初步的理解,非常非常高兴的是,老师将每一个细节都详细讲解,何时共读共玩、何时追逐嬉戏,何时互定爱情,何时抗婚抗命,当我发现老师将我脑中本是模糊的理解清晰化,语言化的时候,心中的新奇与激动真的难以言说。
第一部分长笛吹出的活泼优美旋律,让人不禁心情舒畅,自然联想到鸟语花香,蝴蝶偏偏起舞的美丽户外景色。中间有段在整首音乐中最轻松活泼跳动的节奏,据说是由木管与独奏小提琴相互模仿而成,传达了很爽朗的情绪,似乎可看到梁、祝三载同窗一起玩乐和读书的幸福时光。
随后抗婚部分急促的节奏以及所营造出惶惶不安的气氛,让人的心情随着也变得沉重不安着急,恕我对乐器的敏感程度不够,不能清晰分析乐器所扮演的角色。
最为经典最牵动人心的应是哭灵投坟部分了。音乐突然急转直下,激昂而果断,大管和大提琴继续齐奏,悲愤的音调、紧张的节奏,深刻地描绘了英台悲痛欲绝地扑倒在山伯的新坟前呼天号地泣诉的情景,接着,鼓、板、锣、钵齐鸣,似乎身临其镜般看见天色大变,坟墓塌陷,英台脱去嫁衣,里穿白色孝服,毫不犹豫地纵身投坟。那一刻,心灵真的颤动了,深刻地体会到封建势力的摧残,也感动于爱情的真谛和伟大。
“真正的爱情,即使你是贫穷的,即使众多恶势力的阻挠,依旧为彼此牵肠挂肚,依旧不离不弃。”而想想如今的爱情,已经参杂太多因素而不再纯粹,直叫人心寒。
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