初中作文写作技巧有哪些
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初中作文中适用的写作技巧有哪些?
一、要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是
他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,
也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的
仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收
集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同
学们写好作文应必备的。
1.积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是
记流水账,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细
观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养
成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品
里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”
2.积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结
合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,
就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,
总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且
翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并
无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的
对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的
出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达 1500 多种;列宁写《哲学笔记》,
直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成
为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二、要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎
样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还
很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具
有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。
1.先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2.先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事
3.先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4.先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5.先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6.先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7.先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低
到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一
刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模
仿创造再模仿再创造,也未尝不可。
三、要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习
第 2 页 惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参
考。
1.“天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚
持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验
之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许
多作文素材。
2. “通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定
要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前
也是有提纲,不过有的把提纲藏在
一、要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是
他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,
也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的
仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收
集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同
学们写好作文应必备的。
1.积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是
记流水账,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细
观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养
成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品
里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”
2.积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结
合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,
就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,
总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且
翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并
无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的
对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的
出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达 1500 多种;列宁写《哲学笔记》,
直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成
为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二、要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎
样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还
很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具
有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。
1.先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2.先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事
3.先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。
4.先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5.先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6.先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7.先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低
到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一
刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模
仿创造再模仿再创造,也未尝不可。
三、要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习
第 2 页 惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参
考。
1.“天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚
持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验
之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许
多作文素材。
2. “通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定
要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前
也是有提纲,不过有的把提纲藏在
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