Question

有关于文明礼貌的小品

Answer 1

　　《礼仪》师生间礼仪的小品 　　在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝） 马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的！掌握的!。。。。。。 　　（老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生） 　　马：我说，你们两个在讲什么啊？来，来，来，讲给我听听。来，你（指一学生）！ 　　（两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来） 　　马：（老师拿起杯子问），你来说说这是什么东西啊！？ 　　甲：这不是一杯子嘛！ 　　老师：谁告诉你这是杯子啊！我就说这是一个桶，行不行啊？ 　　甲：谁都知道这是杯子啊？！笑话，怎么是桶呢？ 　　马：我不是讲了吗！世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛！ 　　甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢！ 　　马：什么？什么？你说什么？再说一遍！ 　　甲：我没说什么！ 　　马：那我问你怎么一直不听课？从开始一直讲到现在。 　　甲：没有啊！我一直认真听呢！ 　　马：是吗？那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊？ 　　甲：啊？狗为什么活着？它不就是为了吃饭活着吗！ 　　马：那你为什么活着啊？！你是不是也是为了吃饭啊！？那你是不是和狗一样啊！ 　　甲：老师，你怎么这么讲啊！你怎么骂人啊！ 　　马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛！你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊！毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊！ 　　乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。 　　马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么？ 　　乙：三个代表？代表。。。。代表 　　马：怎么讲不出来呢？这和我们平时生活是很有关的啊！ 　　乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。 　　马：你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也！下课和我到系办去！ 　　（甲，乙，马下） 　　第二幕 系主任办公室内 　　马：辅导员，这课我没法教了！ 　　辅：哟，您怎么生这么大气啊？ 　　马：现在的学生都翻天了！连三个代表是什么都不知道！上课说话还有得是歪理！像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民？一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们！ 　　辅：好，好，我会的，你放心吧。 　　马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。（对甲乙）好好检讨！马克思在看着你们的！（下场） 　　辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。 　　甲、 乙：哦，谢谢老师。 　　辅：知道你们为什么来这吗？ 　　甲：知道，上课说话。 　　乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。 　　辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了？！ 　　甲：我们可没这么说。 　　乙：老师这可是你说的。 　　辅：哦？好！那我们谈点别的好吧！哎，你们知道NBA最近的赛况吗？ 　　甲：火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了！ 　　乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢！他才是篮下的王者。 　　甲：那你难道忘了吗？姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢？ 　　乙；那又怎么样！你要是那么高的个，你也能盖。 　　甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说1 　　乙；姚明那样瘦，我才不喜欢呢！你说的与我无关。 　　（两人无语，互不理会） 　　辅：你们怎么不吵了呢？ 　　甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。 　　乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。 　　辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢？你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊！ 　　（甲、 乙对视，惭愧的低下头） 辅：老师讲课有时会枯燥一些，但他却付出了自己辛勤的劳动啊！对于他的付出，你们应该尊重啊！我们本着以人为本的教育方针，不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说，你们同意吗？ 　　甲、 乙：老师，我们错了 　　(完) 　　《昨天、今天、明天》 　　学校版本，反映师生间的关系。 　　布景：一张讲桌，三套桌椅 　　人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮 　　陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位） 　　李唱：太阳当空照，花儿对笑…… 　　杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。 　　当……（谁呀？）张惠妹 　　杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。 　　陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。 　　李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。 　　杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！ 　　老师;：进教室“上课！” 　　陈：起，起立。 　　老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。 　　学生合：“猴”？（哈……嘿……） 　　老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。 　　杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。 　　陈，李：她叫杨二丫。 　　老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、 　　李代娣67、陈妮49。 　　陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。 　　杨、李：此话怎讲？ 　　陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 　　合双打。这回我死定了。 　　老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。 　　老师：好了，把反思读给大家听吧? 　　李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目 　　改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。 　　陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实 　　我心里比谁都痛楚。 　　杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看 　　，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣 　　，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。 　　老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！ 　　唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里， 　　泪水在心里，不知该往哪里去？ 　　学生：挤眉弄眼看笑话。 　　下课铃声…… 　　学生：首战告捷，耶！回家喽！ 　　老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮 　　小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！ 　　就这么办。 　　杨:哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？ 　　老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形， 　　现在我把谈们拼在一起，你看到了什么？ 　　学生：交头接耳，搞小动作。 　　老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。 　　学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来…… 　　老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？ 　　陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走 　　老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。 　　陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？ 　　杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。 　　陈：没准，这老师挺凶的。 　　和：我们还是为他祈祷吧? 　　陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。 　　杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。 　　李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。 　　老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。 　　扬、陈：哎，怎么样？ 　　李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到 　　我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。 　　学生：我们都错怪她了。 　　老师：上课！ 　　学生：老师好！ 　　老师：愣神 　　李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。 　　学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。 　　老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只 　　要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。 　　老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》 　　老师：爱是山泉 　　杨：滋润了多少干涸的心田 　　老师：爱是雨露 　　李：孕育了多少幸福的家园 　　老师：爱是春风 　　陈：驱去了冬的严寒 　　老师：爱是灯塔 　　杨：让心与心的距离不再遥远 　　老师：捧出你的心 　　学生：捧出我的心 　　老师：用我们的心 　　学生：用我们的爱 　　合：去献给：昨天、今天、明天