五年级日记写作技巧：怎样写日记
小学生怎样写好日记
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择
地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经
验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自
己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下
来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有
助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自
己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记一般的写法：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有
时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到
的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不
要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看
自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交
代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从
书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇
幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，
可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要
写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内
容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社
会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和
事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所
见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日
记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，
到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电
视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅
毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般
要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明
白。
（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括
能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目
要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新
颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，
细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写
得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观
察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学
生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或
为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方
向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结
果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部
分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，
抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学
们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言
要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒
发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自
己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电
影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书
本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空
发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的
形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得
不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使
是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日
记一般的写法：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有
时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到
的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不
要说假话。
正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看
自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交
代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从
书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇
幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，
可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要
写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内
容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社
会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和
事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所
见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日
记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，
到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电
视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅
毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般
要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明
白。
（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括
能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目
要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新
颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，
细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写
得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观
察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学
生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或
为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方
向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结
果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部
分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，
抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学
们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言
要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒
发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自
己的感受。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电
影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书
本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空
发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的
形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得
不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使
是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
