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尊敬的李校长、尚上教育全体教师、女士们、先生们:
大家下午好!
很荣幸尚上教育给我这次机会,和大家共同探讨孩子的教 育问题。其实对于领航奖这个称号,我实在是受之有愧,我只是做了我应该做的本职,还没有达到当初对孩子的预期,现在我和孩子接受这个荣誉,对孩子来说是一种鞭策和鼓励,对我来说更是一种责任,我会和孩子一起共同努力,共同进步,共同成长!
对孩子的教育,我也是在借鉴别人成功教育经验的同时,摸着石头过河,今天我就谈谈自己的体会和认识吧!
对于孩子的培养,不外乎就是情商和智商的培养,而我则侧重于情商的教育,现在孩子还小,养成良好的习惯和培养优秀的道德品质是非常重要的,作为家长,我把一些心得分享给大家:
一、严传身教,以身作则:在家里我们尽量负起榜样的责任,因为我们的行为在潜移默化中会影响孩子的一生。比方说,不撒谎、不说谎话、不乱发脾气,做事认认真真。孩子就如一张白纸,我们的言行就是一只在这张白纸上写字的钢笔,写错了就很难抹掉,我们心里都有一杆对与错的称,我要求她做到的自己必须去做到。
二、尽量找时间陪伴孩子,我们都有自己的工作,忙于自己的工作,工作之余,又想享受一下自己的爱好,总找不到时间陪伴孩子,为了解决这一矛盾,我们家就约定,不管做什么,能带孩子一起的就一起做,不能一起的就商量一下,保证有一个人陪伴孩子,或者专陪孩子,在她把作业做完后,我们再做自己的。一般情况,周一到周五我不会参加任何聚会,除非特殊情况。我们会留出更多的时间来陪伴孩子,久而久之,孩子会觉得很踏实,自己也会觉得很安心。现在还很多孩子活在虚拟的世界,就喜欢打游戏,看电视,会觉得没办法,管不住孩子!我告诉大家,不是没办法了,而是孩子太孤独了!
三、适时适度地表扬、批评,我不赞同完全鼓励式的教育,不能因为做出了应该做的就大加赞赏,对会做而做错的漠视不理。适度的批评,会让她记忆更深,而且将来有利于她虚心听取别人的意见,当她的确做出了不一般的成绩,可以口头表扬或物质奖励。
四、用平和的心态、平等的观念与孩子交流时:经常与孩子沟通交流,孩子有无数荒谬的问题等你解答,千万不能因为荒谬而敷衍,让他觉得爸爸妈妈在倾听我的问题,他们很尊重我,家里有什么事,让他发表意见,好的建议要采纳,让他感受到他存在的价值和意义。
五、对她的学习主要是在家庭作业方面的监督和辅导,让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务,给孩子定规矩,回家后的第一件事就是写作业,如果在饭前没有写完,饭后继续写,在写作业的时候,不许看电视或玩乐,不许边写作业边吃零食,不许在写作业的时候进进出出的。比方说喝水、上厕所、洗手等等…在做作业的过程中,总会遇到一些不会、不懂的题目,先放一边,等所有作业做完后,集中处理。最忌讳、也是我不允许的,就是孩子一拿到作业就问这怎么做问那怎么做,没有养成去思考再做作业的好习惯。孩子作业做完后,就会由我带孩子一一订正、签字,久而久之检查孩子的作业成为习惯,孩子也不会撒谎。孩子经常问我为啥我拉不开与别人的距离,我很真诚的对孩子说,这就证明别的同学也很努力,你们实力相当。我经常对孩子这样说,学习是一个持之以恒,坚持不懈的过程,谁坚持到最后,谁就是最后的胜利者,最大的赢家!
大家下午好!
很荣幸尚上教育给我这次机会,和大家共同探讨孩子的教 育问题。其实对于领航奖这个称号,我实在是受之有愧,我只是做了我应该做的本职,还没有达到当初对孩子的预期,现在我和孩子接受这个荣誉,对孩子来说是一种鞭策和鼓励,对我来说更是一种责任,我会和孩子一起共同努力,共同进步,共同成长!
对孩子的教育,我也是在借鉴别人成功教育经验的同时,摸着石头过河,今天我就谈谈自己的体会和认识吧!
对于孩子的培养,不外乎就是情商和智商的培养,而我则侧重于情商的教育,现在孩子还小,养成良好的习惯和培养优秀的道德品质是非常重要的,作为家长,我把一些心得分享给大家:
一、严传身教,以身作则:在家里我们尽量负起榜样的责任,因为我们的行为在潜移默化中会影响孩子的一生。比方说,不撒谎、不说谎话、不乱发脾气,做事认认真真。孩子就如一张白纸,我们的言行就是一只在这张白纸上写字的钢笔,写错了就很难抹掉,我们心里都有一杆对与错的称,我要求她做到的自己必须去做到。
二、尽量找时间陪伴孩子,我们都有自己的工作,忙于自己的工作,工作之余,又想享受一下自己的爱好,总找不到时间陪伴孩子,为了解决这一矛盾,我们家就约定,不管做什么,能带孩子一起的就一起做,不能一起的就商量一下,保证有一个人陪伴孩子,或者专陪孩子,在她把作业做完后,我们再做自己的。一般情况,周一到周五我不会参加任何聚会,除非特殊情况。我们会留出更多的时间来陪伴孩子,久而久之,孩子会觉得很踏实,自己也会觉得很安心。现在还很多孩子活在虚拟的世界,就喜欢打游戏,看电视,会觉得没办法,管不住孩子!我告诉大家,不是没办法了,而是孩子太孤独了!
三、适时适度地表扬、批评,我不赞同完全鼓励式的教育,不能因为做出了应该做的就大加赞赏,对会做而做错的漠视不理。适度的批评,会让她记忆更深,而且将来有利于她虚心听取别人的意见,当她的确做出了不一般的成绩,可以口头表扬或物质奖励。
四、用平和的心态、平等的观念与孩子交流时:经常与孩子沟通交流,孩子有无数荒谬的问题等你解答,千万不能因为荒谬而敷衍,让他觉得爸爸妈妈在倾听我的问题,他们很尊重我,家里有什么事,让他发表意见,好的建议要采纳,让他感受到他存在的价值和意义。
五、对她的学习主要是在家庭作业方面的监督和辅导,让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务,给孩子定规矩,回家后的第一件事就是写作业,如果在饭前没有写完,饭后继续写,在写作业的时候,不许看电视或玩乐,不许边写作业边吃零食,不许在写作业的时候进进出出的。比方说喝水、上厕所、洗手等等…在做作业的过程中,总会遇到一些不会、不懂的题目,先放一边,等所有作业做完后,集中处理。最忌讳、也是我不允许的,就是孩子一拿到作业就问这怎么做问那怎么做,没有养成去思考再做作业的好习惯。孩子作业做完后,就会由我带孩子一一订正、签字,久而久之检查孩子的作业成为习惯,孩子也不会撒谎。孩子经常问我为啥我拉不开与别人的距离,我很真诚的对孩子说,这就证明别的同学也很努力,你们实力相当。我经常对孩子这样说,学习是一个持之以恒,坚持不懈的过程,谁坚持到最后,谁就是最后的胜利者,最大的赢家!
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