第一题孩子做错了,明天孩子看物理今天多请教几道题,请老师和学霸给予指点迷津和详细的解析。
第一题孩子做错了,明天孩子看物理今天多请教几道题,请老师和学霸给予指点迷津和详细的解析。孩子放学后,看过,会给于点评,谢谢,大家。...
第一题孩子做错了,明天孩子看物理今天多请教几道题,请老师和学霸给予指点迷津和详细的解析。孩子放学后,看过,会给于点评,谢谢,大家。
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2个回答
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要把物体悉指看作质点,就要看所研究问题的性质,而与物体本身无关。所以,能否将物体看作质点需要满足其中之一:
当物体的大小与所研究的问题中其他距离相比为极小时。
一个物体各个部分的运动情况相同,它的任何一点的运动都可以代表整个物体的运动。
理想化条件下,满足条件有:
(1)物体上所有点的运动情况都相同,可以把它看作一个质点。
(2)物体的大小和形状对研究问题的影响很小,可以把它看作一个质点。
(3)转动的物体,只要不研究猛蠢其转动且符合第2条,也可看成质点。
所以选 D
B错,是因为要研究地球的自转,就需要研究地球上的各个部分的转速,比如赤道上的转速最快睁知配,南北极的转速最慢(周长越大,转速越快);山脚下和山顶的转速不一样(山顶上的半径=山脚地球的半径+山的高度),你站在地面上和你站在楼顶上的转速也是不一样的(你家楼顶上的半径=你家地球的半径+你家楼的高度)!
若是把地球看成质点,那就表示地球上的各个部分的转速都一样了,没法研究地球的自转的转速,只能研究地球绕太阳的转速啦
当物体的大小与所研究的问题中其他距离相比为极小时。
一个物体各个部分的运动情况相同,它的任何一点的运动都可以代表整个物体的运动。
理想化条件下,满足条件有:
(1)物体上所有点的运动情况都相同,可以把它看作一个质点。
(2)物体的大小和形状对研究问题的影响很小,可以把它看作一个质点。
(3)转动的物体,只要不研究猛蠢其转动且符合第2条,也可看成质点。
所以选 D
B错,是因为要研究地球的自转,就需要研究地球上的各个部分的转速,比如赤道上的转速最快睁知配,南北极的转速最慢(周长越大,转速越快);山脚下和山顶的转速不一样(山顶上的半径=山脚地球的半径+山的高度),你站在地面上和你站在楼顶上的转速也是不一样的(你家楼顶上的半径=你家地球的半径+你家楼的高度)!
若是把地球看成质点,那就表示地球上的各个部分的转速都一样了,没法研究地球的自转的转速,只能研究地球绕太阳的转速啦
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