孩子刚上初一,成绩很差怎么办啊?
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首先最应该的是平复急切的心情,关心则乱,乱则易错。
成绩非常差,首先要看是学校所有必修的业余的甚至一些兴趣类的成绩都很差,还是只有正式答卷考试的成绩差。
每个人的天赋兴趣等等都各有不同。有的人会对空间敏感,有的人却偏偏只爱华丽的词藻。要正确的全面的观察孩子的能力,合理的引导。纸上定人,终究是片面的。
其二,个人的心理素质各有差异,有人考场容易超常发挥,有人却相反的会大失锋旁纳所常。究竟是心理问题,兴趣问题,还是能力问题,需要认真的细致的与孩子沟通观察,切记急不得,初一的孩子正处于性格的塑造期,一时的不注意很可能会影响到他未来的几十年。
心理可以辅导,兴趣可以培养,能力可以学习。切忌一些强迫侮辱性的负面刺激手段,有时一些话语可能对于成启宴人是可以理解的,但是对于孩子往往他会记在心中。
对于孩子的成绩成长问题,要像医生对于疾病一样,要耐心的抽丝剥茧银没,缓如抽丝,细如抽丝。
《庄子》中曾经说过,大椿不可为梁,却可以蔽日。巨葫不能盛水,却能救人。
不要用单纯的卷面成绩来给孩子定性定义,这才是对孩子雨自己的公平。
成绩非常差,首先要看是学校所有必修的业余的甚至一些兴趣类的成绩都很差,还是只有正式答卷考试的成绩差。
每个人的天赋兴趣等等都各有不同。有的人会对空间敏感,有的人却偏偏只爱华丽的词藻。要正确的全面的观察孩子的能力,合理的引导。纸上定人,终究是片面的。
其二,个人的心理素质各有差异,有人考场容易超常发挥,有人却相反的会大失锋旁纳所常。究竟是心理问题,兴趣问题,还是能力问题,需要认真的细致的与孩子沟通观察,切记急不得,初一的孩子正处于性格的塑造期,一时的不注意很可能会影响到他未来的几十年。
心理可以辅导,兴趣可以培养,能力可以学习。切忌一些强迫侮辱性的负面刺激手段,有时一些话语可能对于成启宴人是可以理解的,但是对于孩子往往他会记在心中。
对于孩子的成绩成长问题,要像医生对于疾病一样,要耐心的抽丝剥茧银没,缓如抽丝,细如抽丝。
《庄子》中曾经说过,大椿不可为梁,却可以蔽日。巨葫不能盛水,却能救人。
不要用单纯的卷面成绩来给孩子定性定义,这才是对孩子雨自己的公平。
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小学数学个人感觉对初中影响不大。初一数学如果你基础概念定理没明白的话,那就先弄明白概念定理。可以先自己看书,初一知识不难,大部分应该能自己看懂,然后再做题巩固。有不会的就找人问啊旁首空,老师同学都行,家长会的话也行,一天能问会两道题两个知识点的,日积月累下来也很多了。
小学高年级英语和初一英语相当一部分是重复的。学英语最主要就是背。初一也要背的也不多,就是单词,词组,固定搭配运瞎。可以看别人的书补一下笔记,笔记应该会标记出或者记下来要背的东西。记一下语法和时态,初一要背的语法时态不多也简单。
先这样吧,这些方法也不一定有用,只能说可以试试,我也是现想出来的,没有实芹搜践过。题主别灰心,你一定可以的!我们班有个同学从初二下学期开始努力,已经从三十多名考到了前三,题主一定也能行,加油!
小学高年级英语和初一英语相当一部分是重复的。学英语最主要就是背。初一也要背的也不多,就是单词,词组,固定搭配运瞎。可以看别人的书补一下笔记,笔记应该会标记出或者记下来要背的东西。记一下语法和时态,初一要背的语法时态不多也简单。
先这样吧,这些方法也不一定有用,只能说可以试试,我也是现想出来的,没有实芹搜践过。题主别灰心,你一定可以的!我们班有个同学从初二下学期开始努力,已经从三十多名考到了前三,题主一定也能行,加油!
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成绩很差的原因有很多,要么就是刚开始,慎丛桥不适应,要么就是自己老熬夜引起的上课没有认郑态真听,建议宽猛到艾方教育,给测评一下,就知道哪里有问题然后就好办了。
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现在考试好慧已经不是人生的唯一出路了,学技术一样能够在社会上立足,至于说学什么技术还是要从你的个人兴趣爱好出发,再结合行业的发展前景和待遇水平来定,像现在互联网时代,学一门IT技术就是不友没答错的选择,能选择学习的方向也有很多,你可以多了解下察拦的。
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如果你们两口子上初一的时候,也是成绩平平,就不要过高要求孩子。
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