Question

高中学生看课外书不好么

Answer 1

前几天在群动态里，看到关于28号讨论“高中生要不要看课外书”的问题，这几天一直在想这个问题，我个人认为高中的孩子适当的看合适的课外书，是很必要，也很有好处的，这对于孩子人格的培养和知识的拓展具有积极地意义。
现将名家的观点和看法整理出来，供大家学习和参考。
21世纪是知识经济主导社会发展的新世纪。培养具有知识能力的人才,将是经济发展的关键。作为跨世纪的青少年,不仅要掌握课本上的知识,还应通过课外阅读,广泛积累知识,才能迎接新世纪的挑战。 早在70年代,前苏联教育家苏霍姆林斯基就指出:图书馆是教学的重要场所　。
课外阅读是课堂训练之外的各种阅读活动，其本质是非教材性 阅读，阅读特点是独立自立性、课外阅读是提高语文教学质量的最基本、最有效的途径 之一，对语文教育具有如下意义：它符合现代人才观、教学观、学生观培养学生立体性 和创造能力的要求；最能体现语文的基本性质，更好完成语文教学任务；是课堂阅读必 要的、有益的补充。当前高中生课外阅读的时间和数量很有限，课外阅读在语文教育中 丧失应有的地位。原因在于：传统丛判应试教育的影响；教育体制的不完善；语文教育观念的滞后；流行文化的冲击。为此，提出加强高中生课外阅读的对策： 宏观上，转变教育观念，加强教育体制改革，提高课外阅读对语文教育重大意义的 认识，从根本上解决学生课外阅读不足的问题；微观上，教师和家长首先应从以下方面指导学生课外阅读：激发学生课外阅读兴趣，培养课外阅读习惯； 推荐书目，广泛涉猎；指导课外阅读的方式方法；根据个性，分别引导。
课外阅读时应注意以下几点：坚持自愿的原则；坚持以文本阅读为主；鼓励学生的创造性阅读；教会学生处理多种关系；抓好课外阅读的落实和检查工作。学生在进行课外阅 读时，也要注意以下问题：强化自主意识；正确选择课外阅读的书目，结合自己个性，开展创造性阅读；正确处理诸如经典作品与流行作品。让高中生好读书，读好书，从而读书好，在提高他们的语文素养的同时，也提升他们的人生境界。
对此，华师一附中高二的汪老师称，主张孩子全面发展是高中培养大的方向，学生涉猎知识不局限于课本是好事，家长应给予理解和支持。“虽然，这些课外知识目前看不到明显的促进学习的效果，但从长远来看，一个知识广博的学生更有发带郑裤展的潜能。”
但汪老师也提醒学生，看课外书要把握好蠢简两个度：一是要注意自律，不要占用正常的学习时间，不要本末倒置，毕竟学生还是应以学习为重，看课外书应在正常的学习之余。二是要注意将课内外知识有机结合，如看到最新的科普知识，可主动用所学的学科知识来加以剖析、解释，以巩固课内知识，只有这样，课外知识才能更好地促进学习。