Question

第九课竹节人可以分为哪几个部分?

Answer 1

《竹节人》可以分为四个部分：

第一部分（1一2自然段）写竹节人是“我们”小时候的玩具之一。

第二部分（3一7自然段）写制作竹节人。

第三部分（8一19自然段）写玩竹节人。

第四部分（20一29自然段）写上课“我们”玩竹节人被老师发现没收，下课后，"我们”偷窥老师也喜欢“我们”制作的竹节人。

竹节人的起因经过和结果

起因：“我”课上玩竹节人。

经过：老师发现后，没收了竹节人。

结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。

《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。

Answer 2

你好！《竹节人》可以分为四个部分：
第一部分（1-2自然段）：写竹节人是我们小时候的玩具之一。
第二部分（3-7）：写制作竹节人的情景。
第三部分（8-19）：写“斗”竹节人的情景。
第四段（20-29）写“斗”竹节人被老师发现，下课后，我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人。
祝你生活愉快！

Answer 3

你好！《竹节人》可以分为四个部分：
第一部分（1-2自然段）：写竹节人是我们小时候的玩具之一。
第二部分（3-7）：写制作竹节人的情景。
第三部分（8-19）：写“斗”竹节人的情景。
第四段（20-29）写“斗”竹节人被老师发现，下课后，我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人。

Answer 4

你好( ^_^)／可以分成28个自然段、4大段
（1~2）写竹节人是我们小时候的玩具之一
（3~7）写制作竹节人的情景、如何制作竹节人
（8~19）写我们“斗”竹节人的情景
（20~28）写我们“斗”竹节人，被老师发现，下课后，我们偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人

Answer 5

第一大段 1～2 写竹节人是我们小时候的玩具之一。 第二大段 3～7 写制作竹节人的情景。 第三大段 8～19 写“斗”竹节人的情景。 第四大段 20～29 写“斗” 竹节人被老师发现，下课后，我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人。