Question

孩子考上重点中学成绩不断下滑怎么办？

Answer 1

张爸爸：孩子今年12岁，上初中二年级。我儿子小学的时候成绩很好，去年考上了我们这的重点中学，可是到了初中以后，我儿子的学习成绩一直不好。主要表现三点：一是上课注意力不集中；二是淘气；三是好动。平时我管理孩子很严格，也经常课外辅导孩子，可就是成绩一直上不去。为此老师经常把我叫到学校去，说孩子学习没有找到感觉。所以我很着急，请问心海老师：儿子老师所说的“没有找到感觉”应该怎么理解？我今后在管理孩子上应该怎么做？是的，我对孩子管理是严格了点，罚跪、棒打有时候也有过的。我感觉是现在的孩子真的不理解当家长的心了。家长平时省吃简用舍得花一分钱，可就是不愿意委屈了孩子。也许是孩子太小了，不知道家长的良苦用心吧！其实我的要求也不高，就是要他学习进步一点，不要落得太远。现在感觉孩子真的有点逆反情绪了……
初中的学习，是小学时期和初中生活开始分化的阶段，一些学生不像小学那样规矩了，实际成绩出现反差，原因是多方面的，主要是：教师教育不及时不得法，家庭、社会的影响。如果学校及家庭抓紧初一学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚，情绪波动频繁。他们开始希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。这时候我们家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。从你的文字上判断，孩子尽管升入重点中学，但这些学生的素质，学习心态和学习方法有很大的区别，中学的科目多，任务重，如果成绩落下来，许多学生就会出现逃避现实的心理，在课堂上激增不良习惯，，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习兴趣，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。家长的错误是过于严厉，无法在同一平台上和孩子产生有效的沟通，即便在课外作了辅导，孩子也是仅做了表面形式，内心并没有作配合，所以成效不会太大，这就是所谓的“没有找到感觉”。
家长对孩子学习的影响举足轻重，尤其是初二学生家长，首先对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多了一份理解，不至于用暴力解决问题。

Answer 2

孩子学习成绩突然开始下滑，有可能是这个原因