Question

《听课最需要什么》

Answer 1

听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石；听课是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要的路径。听课，是教师与智者及时交流、分享智慧的过程。好的听课，能够把别人的经验变成自己的财富，把别人的智慧变成自己的智慧。 听课是一门艺术，是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。通过听课活动，上课教师能有机会经常调整教学方式，提高课堂教学的质量，升华课堂管理的艺术。而对于听课者来说，在发现他人缺点的同时，也可以增长自己的业务知识，更为重要的是可以汲取众人的所长为自己所用。另外，听课活动也是教学管理的一个重要环节，是强化教学管理的有效措施。搞好听课这一有益教学的群体性活动，对教学管理也能受到多方面的作用。 日常的听课需要把握以下几点： 一、掌握听课艺术，提高教学能力 听课交流是教师提高教学艺术的重要方法，是培养青年教师的一个重要环节。听课不仅指听其他教师，还包括其他教师听自己的课。教师之间相互听课的过程是一门艺术，他讲求一定的方法和技巧，尤其是听其他教师讲课更是如此。因此，教师要学会听课，学会在听课中思索，学会在思索中成长。 二、听课我们要有“备而来” 在现实中，如果教师听课不做准备，匆匆忙忙进教室，懵懵懂懂地听，不理解教者的意图，不熟悉教材，就不会有很大的收获。反之，课前了解到听谁的课，听哪堂课，应带哪些相关材料听课，知道本课的教学重点、难点，做到先背后听，就会收到事半功倍的效果。 三、以一种宽容、欣赏的心态去听课 听课者一定要具备一双善于发现没的眼睛，既要找到不完美的地方，以便改进，也要充分肯定授课教师的长处，多找闪光点。不能发现美的眼睛，严格的说不能算合格的眼睛，起码不能算有悟性的眼睛。因此，无论是哪一种类型的课，或多或少都有可取之处，只要你细心谦虚，以宽容之、欣赏的心态去听课，就能从不同的课堂找出各自的闪光点，从而加以吸收、融洽、再造。 四、听课应带着目的进课堂 听课者在听课前必须明确听课的目的，根据听课目的决定听课中应采取的方法。无论是听何种类型的课，在听课前都应确定具体的目的和要求，听课者也应必须明确这些目的和要求，否则，就可能得不到有效、真实的听课信息，也就达不到听课的目的。 五、听课贵在“品课”（1）转换自己的角色去品课 听课者要转换自己的角色，不要把自己当成一个老师，而是要把自己当成一个学生，以学生的心态进入课堂，跟随上课者的思路，完成课堂之旅。（2）带着欣赏的心态去品课 带着欣赏的心态去品课，不仅要品出课堂的优点、创新之举、课堂爆发出的智慧火花以及令人深思的教学机智等，还要品出课堂的不足与失败的地方，然后反观自己存在的问题，既提升别人，也提升自己。 六、听课要在“听”字上下功夫 课堂教学是“文路”、“教路”、“学路”的“三路贯通”，课堂听课是“预备课、听声音、看表现、记过程、思缘由、勤反思、重推进”的多维一体。听课教师应根据听课的要求和目的，有侧重地将所听所见、所思所感等内容有机结合起来，不断学习思考，深入实践，才能融会贯通，也才能真正的听好课，更好地探究课堂教育教学艺术。 七、学会带着问题去听课 听课是进行教学交流和研究、提高教师教学水平的重要活动形式。听课者课前要熟悉所听课的教学内容，盘点自己在日常课堂教学实践中一直存在的困惑和急需解决的问题，让自己带着思考、学习、探究的态度去听课，形成新的想法，使自己的思考更为深入，才能取得事半功倍的效果。