Question

苏教版六年级语文下册练习与测试22课答案

快点！明天就要交了……O(∩_∩)O谢谢各位！！！
22课理想的风筝答案！拜托了！

Answer 1

基础练习
一、选字填空。
1.祥   详    详  
祥     详     祥
2.躁    燥   躁
躁    燥    躁   

二、在横线上填上表示动作的词。
1.泛
2.吹 浮
3.漾
4.震   洒
5.裹   和    穿    降

三、修改病句。
零五网下面给出修改以后的正确句子。
1.詹天佑克服了种种困难，经受了种种考验，主持修筑铁路。
2.新的教学楼建成了，新旧两个校园真是大不同啊！
3.妈妈用温柔的手，轻巧地抚摸着孩子。

四、读句子，完成练习。
1.（1）我们被刘老师幽默的话打动了。
（2）我们同情刘老师缺了一条腿，我们为他感到难过。
（3)刘老师乐观向上，不以为自己的残疾而自暴自弃。反而拿自己的残疾开玩笑。
2.（1）他觉的幸福而充实，他感到了自己生命的强壮和力量。
（2）他身残志坚，有着强烈的爱与追求。

发展练习
一、阅读短文，完成练习。
《理想的风筝》寄托了刘老师积极.乐观的人生态度，告诉我们要坚强.乐观。《童年的风筝》则寄托了作者怀念童年的生活和想要轻松、自由的（本答案来自零五网）学习环境，想要像鸟一样在天空自由自在地翱翔的思想感情。
二、阅读与思考。
1.练习上下文，写出下列词语的意思。
眉飞色舞：形容人得意高兴的样子。
咬牙切齿：形容极端仇视或痛恨。
有板有眼：文中指读书的样子、语气有模有样。
迎刃而解：比喻主要问题解决了，其它的问题就很容易解决。
2.写出下列词语的反义词。
朴拙（真挚）                                  敬慕（爱慕）
揣摩  （琢磨）                                怅惘  （惆怅）
3.不同意，徒弟各（本答案来自零五网）有各的天资，勉强不来的。严要严而有度，严而有法，严也应该看对什么人，看在什么时候。严也不一定要气势汹汹，有时候和风细雨，以理服人，以情感人可能更奏效。