下列句子标点符号使用正确的是
A.教师认真地教,学生认真地学;教师爱护学生,学生尊敬教师,师生关系非常融洽。B.叶老说:“教是为了达到不需要教”。C.朴实的语言展现出他舍弃一切,献身革命的精神。D.像...
A. 教师认真地教,学生认真地学;教师爱护学生,学生尊敬教师,师生关系非常融洽。
B. 叶老说:“教是为了达到不需要教”。
C. 朴实的语言展现出他舍弃一切,献身革命的精神。
D. 像叶老所说的“教是为了达到不需要教”。 展开
B. 叶老说:“教是为了达到不需要教”。
C. 朴实的语言展现出他舍弃一切,献身革命的精神。
D. 像叶老所说的“教是为了达到不需要教”。 展开
2013-12-14
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答案D
该题考查学生使用标点符号的能力。关于标点符号的正确使用,要以国家语言文字工作委员会颁布的《标点符号用法》为依据,结合语言现象加深对标点符号应用规则的理解。训练重点应该放在标点表达作用的辨析上,训练题应融标点使用,句意理解,句子表述语气于一体,训练题解答的着眼点是句意理解。
本题中,A项“学生尊敬教师”后面的逗号应改为冒号,用冒号总括前面的话,这个冒号管了前面那个分句。用逗号,意思就不明确了,师生关系的融洽仅限于爱护和尊敬了。B项句号应放在后引号里面,因为引起后边的话都在引号之内,应该包括最后一个标点,句号不能放在引号之外。C项是一个前后互相呼应的句子,中间的停顿就要用顿号,不宜用逗号,因为用逗号语气就不连贯了。D项是一个叙述句子,句号就应当放在引号之外了。
该题考查学生使用标点符号的能力。关于标点符号的正确使用,要以国家语言文字工作委员会颁布的《标点符号用法》为依据,结合语言现象加深对标点符号应用规则的理解。训练重点应该放在标点表达作用的辨析上,训练题应融标点使用,句意理解,句子表述语气于一体,训练题解答的着眼点是句意理解。
本题中,A项“学生尊敬教师”后面的逗号应改为冒号,用冒号总括前面的话,这个冒号管了前面那个分句。用逗号,意思就不明确了,师生关系的融洽仅限于爱护和尊敬了。B项句号应放在后引号里面,因为引起后边的话都在引号之内,应该包括最后一个标点,句号不能放在引号之外。C项是一个前后互相呼应的句子,中间的停顿就要用顿号,不宜用逗号,因为用逗号语气就不连贯了。D项是一个叙述句子,句号就应当放在引号之外了。
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