语法的几个问题 帮看下 非常感谢！！
eg：浮动工资：fluctuating wages。此处的fluctuate为什么加ing？a little crushed on my psychologist中的crush为什么加ed？
2.分词短语，形容词短语等的构成，是不是在分词或形容词之后一定跟着一个介词来构成短语？eg：stood at the door中的at和（The police found the car ）stolen from a rich businessman。中的from，那如何判断分词或形容词后面的介词用at，in，on还是......？
3.不定式作定语与所修饰词 可以有3种关系 1动宾关系2主谓关系 3 所属关系（同位关系，状语关系），如果一个不定式谓语名词后，如何判断是哪种关系呢？可以举例说明下吗
4..现在分词作定语与所修饰词 只能是主谓关系或主表关系，何时是主谓，何时为主表呢，可以举例说明下吗.
5.我也不大明白，there be句型为什么不是系表结构呢？there is a boy。变为a boy is there，there不是副词做表语吗？be placed on the development agenda as a strategic priority。中的as是什么词性， as a strategic priority做什么成分修饰什么？ 展开
动词后加ing或ed，构成动词的分词形式 ，
这些加ing的 可以是 动名词和现在分词，也可以当形容词 因为 分词 具有 形容词特征。
eg：浮动工资：fluctuating wages。此处的fluctuate加ing是现在分词 与所修饰词 是主谓关系
而a swimming pool 中的swimming 是动名词 因为没有主谓关系
a little crushed on my psychologist中的crush加ed 可以 看做 形容词 .a little 起副词作用修饰形容词
2.分词短语，指的是分词加分词自己的 状语或宾语 构成 的短语
形容词短语 指的是 形容词 加上 自己的状语 所构成的短语 其中状语可以由副词或介词短语等充当eg：stood at the door中的at the door是状语 修饰stood
和（The police found the car ）stolen from a rich businessman。中stolen from a rich businessman是过去分词短语 作定语 修饰the car 注意 不宜看做宾补 。根据意思判断。
from a rich businessman是介词短语 作过去分词 的状语
根据意思 选用 不同的介词 短语。
3.不定式作定语与所修饰词 可以有3种关系 1动宾关系2主谓关系 3 所属关系（同位关系，状语关系），举例说明如下
1. 主谓关系
被修饰的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。如：
We need someone to help with the work. （someone will help with the work） 我们需要有人来帮忙干这工作。
2. 动宾关系
被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑宾语。如：
I have many letters to write. 我有许多信要写。
3. 同位关系
不定式与所修饰的名词指的是一回事。如：
We have made a plan to learn from Lei Feng. 我们制定了一个向雷锋学习的计划。
4. 状语关系
被修饰的名词实际上表示动词不定式动作的方式、时间等。这些名词多是抽象名词。如：
That's the way to do it. 那样做才对。
I have no time to go there. 我没有时间去那儿。
我把 34两条 归纳为 所属关系
4..现在分词作定语与所修饰词 只能是主谓关系或主表关系，
如 a swimming child 是主谓关系，an interesting book是主表关系 还有过去分词作定语 也可以是主表关系 如 a broken window
5.there be句型 是表示存在 的句型 其中be是不及物动词 是存在的有 后面是主语
如 there is a book on the desk .意思就是 一本书存在于 桌子上 也就是 桌子上有一本书。
there is a boy如果=a boy is there，那么 这就不是there be 结构 而是表示方位的副词作表语 与 主语倒装
there be 结构中 there 是引导词 不作句子成分
如 there is a boy over there那边 有一个 男孩
there is 是谓语 a boy 是主语 over there是地点状语
be placed on the development agenda as a strategic priority。中的as是介词， as a strategic priority作状语 修饰前面的句子 也就是 主语 作为 什么 被 什么了 。
2看做宾补 意思是 发现车被偷了
宾语与宾补 有主谓关系（包括主动和被动） 主表关系
语法对 意思不一定对
介词短语 作宾补的状语 是根据意思 选用的
3 非也 如果是被动的主谓关系 就不是
4因为孩子游泳 能说通 是表示动作的 所以是主谓关系
而其他 两个例子 是表示状态的 所以是主表关系
is是谓语 a book 是主语 on the desk 是地点状语
is是存在的 意思
类似 there lived a king in greece
lived 是谓语 a king是主语 in greece是地点状语
there is中的 is 就是谓语
仔细看了下1～5你主要在问 -ing, 现在分词 /动名词 相关文法是吗??
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有许多动词后加ing或ed，但字典上又查不到，这些词中除了动名词和分词，其他的都是形容词？
eg：浮动工资：fluctuating wages。此处的fluctuate为什么加ing？a little crushed on my psychologist中的crush为什么加ed？
加 -ing 为进行时
加 -ed 为过去时 或完成时
ing 进行时或 ed完成时 的情况都会改变动词的词性......
-ing为名词 词性
-ed可作名词 也可做形容词
至於加 -ing 和 -ed (完成时) 的目的主要是，
#### 一个主句指能有一个动词，所以第二个动词必须转为别的词性
你给的两个eg examples 有点难解
第一eg，看情况，两个都通，可是意思不一样
(对某物做出动作) (某物)
浮动 (动) 薪资
fluctuate wages
变成改动人薪资的意思
(某物) (某物)
浮动 (名) 薪资
fluctuating wages
差别在 动词 -ing 是名词词性，名词叠加的时候，有的是互相形容的效果
葡萄 柚 (具有葡萄属性的 柚子)
同理
fluctuating wages (具有 浮动 (名) 属性的 薪资)
第二eg，你的句子不顺，而且没有说明问题点
我解释一下，加 -ed 或加 -ing 是为了避开 一个句子只能一个动词 (子句算子句的另外算)
你没有给出整句我这里没办法答...... 跳过吧
中文里修词是随便转化
例如： "讨喜"
我讨老婆的喜欢 (动词) ==>
我很讨喜 (形容词)
但英语中就必须明白写出这个转化过程
walk 走 (动词)
用法为
(谁) (做某件事) (对谁)
我 走了 那个路
I walk the road
walking 走 (加-ing转化为名词属性)
用法为
(谁) (做某件事) (对谁)
走路 弄痛 脚
walking hurts legs
walked 走的 (加 -ed完成时 转化为 形容词属性)
如同一般形容词用法
(形容) (物体)
red road "红的" 路
walked road 被走过 "的" 路
I am red ==> 我是 "红的"
I am walked ==> 我是 被走了 "的"
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你一下问的太多了，很难回答......
下面这是我在知道上给别人的一些建议，主要是釐清定语还有子句的一些概念。
你先看看，我再慢慢回你其他部分
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名词造法 /
名词+名词 无限叠加 /
造长句
文法限制的原因，一个完整独立句子只能有一个动词。
这时就要利用
名词+名词 叠加时 互为补充意思的效果来造句
练习将各种类型的句子化为 "名词" (整体可视为 名词属性的子句)
原理：
葡萄 柚 (具有葡萄属性的柚子)
apple orange (具苹果属性的橘子)
定词等，将完整句子转化为名词属性的子句
(他吃猫) (具有吃猫属性的 "他")
he eats cats ---> he who eats cats
(很"狗" 的书) (具有狗属性的 书)
the book is dog ---> the book that is dog
转化过後 以上两句子句 都可做名词用：
(吃猫的他) (唱 歌剧)
"he who eats cats" sing opera
(我出拳 揍) (具有狗属性的书)
I punched "the book that is dog"
熟练後就可以随意乱造出不合理，但暗合文法的句子 (主句仍然只有单一动词)
也就是说造的出，理解的了复杂句子：
apple oranges who are puched ate a cat that is dog
分解：
(主语) (动词) (宾语)
"apple oranges which are puched" ate "a cat that is dog"
其中主语宾语都是 做出来的 "名词属性的子句" 当作名词用
差不多就这样
你的第1个问题，可能可以换个角度看来。阅读不同于写作，阅读的时候我们不一定非得弄清楚这个ing 形式和ed形式到底是动名词还是分词还是形容词，更重要的是弄清这个词的意思。因此我建议：可以把注意力更多地放在词义上。你说的没错，这些加了后缀的词字典上是查不到，那么就需要知道怎么才能查到它。这些词都是变了形的，而字典只给出原形，所以在遇到生疏的单词时，在翻开字典之前心里先需要把那些变了形的词还原成原形，这样可能有助于你在查生词方面少走弯路，从而提高阅读效率。
关于你的第1个问题，还要补充一下a little crushed on my psychologist。 英语当中表示心理感受的词，比如感到激动feel excited,感到惊奇 feel surprised, 还有feel satisfied, feel annoyed，都有-ed。这个没有为什么，就像许多表示心情或情绪的汉字，都有心字底或竖心旁一样，每种语言都有它自己的一套习惯和逻辑，习惯了就好了。
