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1、读第一段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？
在作者的笔下，江南的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒，是个多余的季节！
2、用一句话概括（3）段的内容。
不管是诗人还是道家、佛门子弟，谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光！
3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙。说说《春》是怎样具体体现这两句是的意境的？
《春》里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法， 描写得一片生机盎然，生气勃勃，同时表达了一切生物对春的喜爱。
4、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两字分析他们各自的心态。
那位封建时代的女子一个“悔”字表达了， 在这大好春光里他对夫婿的思念，春光如此美好，只可惜不能与夫婿一起赏春，所以触发了她的思君之情。
5、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）
那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对美好的春天，“冲”出教室，一个“冲”字表达了她对春天的喜爱，对于春天的世界的向往。
不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
1．结合文章，说说作者认为文中的木槿花“好”的理由是什么？
2．文中第11、12两段，作者反复提及“土埋了大半截，还开花！”有何含义？
3．本文在描写木槿花的“好”的时候，多处采用了衬托的手法，请你指出其中的一处，并做简要分析。
4．本文语言很有特点，请你从以下甲乙两题中任选一题进行回答。
（甲）第1段画线句连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓含在句子中的感情。
（乙）请从修辞的角度分析第8段画线句的表达效果。
1．①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。②重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。 （意思对即可）
2．说明木槿花遭遇到难以承受的苦难，但仍然保留有生命的信念，有战胜困难的勇气。这样写既强调了木槿花在面临恶劣的环境所特有的面对一切苦难的勇气，也对点明本文主旨起着强化作用。
3．（1）如文章开头写到了小园中其它几种花，用衬托（反衬亦可）的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。
（2）又如文章的开头结尾都写到了美人蕉，这是以美人蕉来正面衬托木槿花顽强的生命力。
（3）文章第7段写到红色和白色的木槿花，是为了衬托紫色的木槿花带给人的美的享受。
4．（甲）（1）前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的，后一个“偶然”是指出乎意料的。
（2）表达了作者对木槿花顽强生命力的赞美之情。
（乙）本句采用比喻、拟人的手法，把草面比喻为“绿色的波浪”，把紫色的木槿花拟人化，生动形象地写出紫花在绿草丛中娇人的姿态，表现了作者初见紫花的欣喜与对它的由衷喜爱之情。
在作者的笔下，江南的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒，是个多余的季节！
2、用一句话概括（3）段的内容。
不管是诗人还是道家、佛门子弟，谁都喜欢春天、歌咏春天、珍惜春光！
3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙。说说《春》是怎样具体体现这两句是的意境的？
《春》里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法， 描写得一片生机盎然，生气勃勃，同时表达了一切生物对春的喜爱。
4、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两字分析他们各自的心态。
那位封建时代的女子一个“悔”字表达了， 在这大好春光里他对夫婿的思念，春光如此美好，只可惜不能与夫婿一起赏春，所以触发了她的思君之情。
5、作者从春天里得到了怎样的人生感悟？（用文中的话回答）
那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对美好的春天，“冲”出教室，一个“冲”字表达了她对春天的喜爱，对于春天的世界的向往。
不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
1．结合文章，说说作者认为文中的木槿花“好”的理由是什么？
2．文中第11、12两段，作者反复提及“土埋了大半截，还开花！”有何含义？
3．本文在描写木槿花的“好”的时候，多处采用了衬托的手法，请你指出其中的一处，并做简要分析。
4．本文语言很有特点，请你从以下甲乙两题中任选一题进行回答。
（甲）第1段画线句连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓含在句子中的感情。
（乙）请从修辞的角度分析第8段画线句的表达效果。
1．①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。②重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。 （意思对即可）
2．说明木槿花遭遇到难以承受的苦难，但仍然保留有生命的信念，有战胜困难的勇气。这样写既强调了木槿花在面临恶劣的环境所特有的面对一切苦难的勇气，也对点明本文主旨起着强化作用。
3．（1）如文章开头写到了小园中其它几种花，用衬托（反衬亦可）的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。
（2）又如文章的开头结尾都写到了美人蕉，这是以美人蕉来正面衬托木槿花顽强的生命力。
（3）文章第7段写到红色和白色的木槿花，是为了衬托紫色的木槿花带给人的美的享受。
4．（甲）（1）前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的，后一个“偶然”是指出乎意料的。
（2）表达了作者对木槿花顽强生命力的赞美之情。
（乙）本句采用比喻、拟人的手法，把草面比喻为“绿色的波浪”，把紫色的木槿花拟人化，生动形象地写出紫花在绿草丛中娇人的姿态，表现了作者初见紫花的欣喜与对它的由衷喜爱之情。
追问
不是这个哦，
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