老师要求写英文动画片的精彩对白 请问我是只写英文还是英文(加翻译)呢??
老师要求写英文动画片的精彩对白请问我是只写英文还是英文(加翻译)呢??PS已经写了一篇了是英文没加翻译...
老师要求写英文动画片的精彩对白 请问我是只写英文还是英文(加翻译)呢??PS 已经写了一篇了 是英文 没 加翻译
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5个回答
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题主这样的情况实质上就是今后在职场中常见的问题,本质上就是:
在可以减轻自身工作量的可能性下,如何正确地给上级提交报告?
答案其实很简单:替你上司思考,看他要你这份报告干什么。
(1)上级只是复审报告,看完之后交给你去实施:比如你这份精彩对白,老师是要看了之后让你自己去排练,让你去做这个英语表演展示的话,可以不写中文翻译。
老师看这份报告目的是审核其中的内容是否符合他的要求,那么他本身应该具有查看这份报告的专业能力,用英语写不会让他觉得太困难,并且他还可以通过你在这份报告中的书写考察你的英语表达能力,暴露出你的学习漏洞。把握好这个机会,认真写好这个英文对白。
(2)上级不仅审核报告,还需要递交第三方观看使用:一定要写中文翻译。老师拿你这份英文对白可能不仅要自己用,可能要把这份报告提交给他的同事或上级,把这份报告剧本作为学校的表演展示其中一部分进行审核,则看这份报告的可能就会是一个不懂英语的同事,为了方便第三人更快理解这个对白,避免你所安排的亮点由于第三方英语水平不行而被忽略,你替你老师做好这项工作:提前翻译。这样你翻译的内容会为你老师省下工作,也体现了你为人着想的良好品质。
当然这样的情况在学校里应该比较少,在职场中更多,为了今后的个人能力累积,我推荐题主写中文翻译。
(3)为了养成良好的工作习惯和锻炼工作效率,我推荐题主:无论你老师是在怎样的情况下使用这份对白,请都写中文翻译。但请注意:不要用字幕翻译式的一句英文下面跟上一句中文,这样会显得你在教你老师学英语。正确的形式是分别写一份英语对白,再写一份中文对白,两份各自用一种语言。向你老师交两份报告。老师看了之后一定会对你高效的工作和为人着想的思维表示高度满意。
以上,如果满意还请采纳,谢谢了!
在可以减轻自身工作量的可能性下,如何正确地给上级提交报告?
答案其实很简单:替你上司思考,看他要你这份报告干什么。
(1)上级只是复审报告,看完之后交给你去实施:比如你这份精彩对白,老师是要看了之后让你自己去排练,让你去做这个英语表演展示的话,可以不写中文翻译。
老师看这份报告目的是审核其中的内容是否符合他的要求,那么他本身应该具有查看这份报告的专业能力,用英语写不会让他觉得太困难,并且他还可以通过你在这份报告中的书写考察你的英语表达能力,暴露出你的学习漏洞。把握好这个机会,认真写好这个英文对白。
(2)上级不仅审核报告,还需要递交第三方观看使用:一定要写中文翻译。老师拿你这份英文对白可能不仅要自己用,可能要把这份报告提交给他的同事或上级,把这份报告剧本作为学校的表演展示其中一部分进行审核,则看这份报告的可能就会是一个不懂英语的同事,为了方便第三人更快理解这个对白,避免你所安排的亮点由于第三方英语水平不行而被忽略,你替你老师做好这项工作:提前翻译。这样你翻译的内容会为你老师省下工作,也体现了你为人着想的良好品质。
当然这样的情况在学校里应该比较少,在职场中更多,为了今后的个人能力累积,我推荐题主写中文翻译。
(3)为了养成良好的工作习惯和锻炼工作效率,我推荐题主:无论你老师是在怎样的情况下使用这份对白,请都写中文翻译。但请注意:不要用字幕翻译式的一句英文下面跟上一句中文,这样会显得你在教你老师学英语。正确的形式是分别写一份英语对白,再写一份中文对白,两份各自用一种语言。向你老师交两份报告。老师看了之后一定会对你高效的工作和为人着想的思维表示高度满意。
以上,如果满意还请采纳,谢谢了!
追问
.........但是我其中一篇是全用英文的 怎么办
追答
再拿一张纸,写一份中文的翻译出来。交给老师两份,中文的一份和英文的一份。
这样你会有点辛苦,但是学生时代不要怕辛苦,养成好习惯之后走上职场受益的是你自己,这些习惯到职场上再锻炼就晚了。
楼上那个说“除非你想得到老师表扬”的很明显还是个小学生,停留在“被老师表扬”的阶段,题主请相信你从小的努力会在工作之后得到回报。
加油!
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只写英文,让学渣们纠结的想意思去吧!!!哈哈。。。
追问
交给老师
追答
那就写上呗 显得咱懂得多。。咱是学霸!!!
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老师只要求写对白没要求写翻译就不用写啊 除非你想得到老师表扬如果想得到老师表扬 就可以把翻译加上 祝你学习进步
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个人认为加比较好,虽然辛苦了点,但会更方便看
追问
我有一篇没加 怎么办 重新写?
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如果你觉得麻烦也可以不用,但我个人觉得加了会比较好
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题主情况实质今职场见问题本质:
减轻自身工作量能性何确给级提交报告
答案其实简单:替司思考看要份报告干
(1)级复审报告看完交给实施:比份精彩白师要看让自排练让做英语表演展示写文翻译
师看份报告目审核其内容否符合要求本身应该具查看份报告专业能力用英语写让觉太困难并且通份报告书写考察英语表达能力暴露习漏洞握机认真写英文白
(2)级仅审核报告需要递交第三观看使用:定要写文翻译师拿份英文白能仅要自用能要份报告提交给同事或级份报告剧本作校表演展示其部进行审核则看份报告能懂英语同事便第三更快理解白避免所安排亮点由于第三英语水平行忽略替师做项工作:提前翻译翻译内容师省工作体现着想良品质
情况校应该比较少职场更今能力累积我推荐题主写文翻译
(3)养良工作习惯锻炼工作效率我推荐题主:论师情况使用份白请都写文翻译请注意:要用字幕翻译式句英文面跟句文显教师英语确形式别写份英语白再写份文白两份各自用种语言向师交两份报告师看定高效工作着想思维表示高度满意
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减轻自身工作量能性何确给级提交报告
答案其实简单:替司思考看要份报告干
(1)级复审报告看完交给实施:比份精彩白师要看让自排练让做英语表演展示写文翻译
师看份报告目审核其内容否符合要求本身应该具查看份报告专业能力用英语写让觉太困难并且通份报告书写考察英语表达能力暴露习漏洞握机认真写英文白
(2)级仅审核报告需要递交第三观看使用:定要写文翻译师拿份英文白能仅要自用能要份报告提交给同事或级份报告剧本作校表演展示其部进行审核则看份报告能懂英语同事便第三更快理解白避免所安排亮点由于第三英语水平行忽略替师做项工作:提前翻译翻译内容师省工作体现着想良品质
情况校应该比较少职场更今能力累积我推荐题主写文翻译
(3)养良工作习惯锻炼工作效率我推荐题主:论师情况使用份白请都写文翻译请注意:要用字幕翻译式句英文面跟句文显教师英语确形式别写份英语白再写份文白两份各自用种语言向师交两份报告师看定高效工作着想思维表示高度满意
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