幼儿园中班到底应不应该开始学写数字？
最近一个问题困扰着我，就是孩子上幼儿园中班了，幼儿园里开始教写字，写数字，写一些简单的汉字，大班开始学习加减法，可是我儿子连正确拿笔的姿势都没练习好呢，写字又怎么能写好，再说了我觉得幼儿园就开始教写字算数太早了。现在在国外，在中国的大城市幼儿园都不教这么多知识性的东西。但在广大的城镇和农村地区的幼儿园都是这样教的，而且上了一年级一些东西做不来就都认为是幼儿园没教好，对那个幼儿园就有评论。
加之家长既担心孩子上了小学跟不上教学进度，又希望孩子从一开始就表现出色，所以让孩子提前学习，这其实是一种“领跑”心理，认为只要自己先跑就占有优势。但事实往往不朝预想的方向发展，领跑的孩子常常因为后劲不足而渐渐落在后面。那些从起点到终点都保持领先的孩子，靠的是过硬的实力，并非“领跑”的功劳。
良好的学习习惯才是孩子的硬实力。在整个小学阶段，孩子的智力没有太大的区别，但是有好习惯的孩子会越来越优秀。与其让孩子提前学习小学知识，不如把精力放在培养孩子自律、自觉的学习习惯上。
所以幼儿园主要的任务是培养孩子生活和学习的习惯，由于缺少小学教育的专业化训练，幼儿园老师教的一些小学知识并不规范。 其实，孩子的成长发育有其自身的规律，如果让宝宝从五六岁甚至更早就接触写字和一些结构性的知识，的确能很快收到一些效果，却透支了宝宝学习的兴趣。等孩子真正上小学时，学得都是幼儿园学会的东西了，孩子又怎么能精力集中的坐在那重新学一遍呢？孩子上课坐不住老师和家长还认为是孩子的错，孩子不听话。孩子上哪说理去。
之前看过一边文章关于德国幼儿园孩子都学什么的，下面我们一起来看看。3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。
孩子们参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的；参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。
他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。
他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。
他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。
他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。
他们去坐有轨电车，学会记住回家的路线。
他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物。
樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃。
南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤。
圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。
圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人……
3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。
想必很多家长看后都很震惊吧，当然德国和中国的国情和经济实力不同，我们不求做的和德国一样，但是至少请给孩子们多一些自由，不要在孩子应该玩的年纪，释放天性的时候把孩子禁锢在过早的学习中。
