提高口语水平,用流利说英语如何?
中式思维和中文表达习惯限制了大多数人英语口语的提升。想要说好流利的英语,就要像母语者一样,从在脑中构建句子,再到控制嘴巴说出句子的过程,都要舍弃原有的中式习惯,遵循英文的发声规律、语音语调、构句技巧。
重构正确的英文发音方法。
发音问题一直是中国人在学英语道路上最大的难题,原因有很多,从生理的角度讲,中文的发音系统和英文的有着本质性的不同。所以要重构新的发音方法,依靠正确的口腔运动来说英语。
(1)要完全忘记中文是怎么发音的。中文主要是从声带发出,直接传到嘴唇,通过嘴唇来修饰发音,而英文则是用腹部和胸腔发声,修饰过程中牵动着咽腔,用舌根咽壁的那部分来修饰发音。中文用声带发声的,说出来一字一顿,而英语注重旋律感。要打破之前用声带直接发声的习惯,重新锻炼长期不用的咽腔肌肉,才能真正掌握英语发音习惯。正确的舌位,正确的用力,等于正确的发音。
(2)纠正音标的发音方法,从基础上纠音。比如最简单的元音音标,出于中文的习惯,很多中国人在发元音时不能尽力的张大嘴巴,导致元音发出来的不饱满。可以根据英语英标正确的口腔发音舌位图(如下图所示),有针对性地练习各个音标的发音方法。
关于元音音标的正确发音和舌头姿势,我们的Matt老师给了很好的示例讲解:
英语前元音通用姿势
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(3)英文是一个音节一个音节读,而不是一个单词一个单词读的。
比如father这个单词,很多中国人会读为“法热”,其实它的“fa”是重读音节,如果不注意区分,就会和中文一样变成一字一顿的发音方法。
音节的重读一般没有规律,主要靠平时的积累。但也有一些比较常见的规律可循。
比如:有两三个音节的单词,一般第一个音节重读;如果这个单词有前缀,重读在前缀后;有三个或三个以上音节的单词,重读在倒数第三个音节上;带有后缀的单词,重读在后缀前。
2.抛弃中文平淡的语音语调,重视英语的旋律感。
很多小伙伴会忽略英语中的语音语调问题。而在雅思托福的考试中,语音语调一直都是很重要的评分标准。中文的发音习惯让很多人在说英语时语调没有变化,不重视弱读、连读、重读。除了重视单词重音节的重读之外,句子中的单词也要区分。
(1)重读和弱读。英文里应该重读内容词,也就是实词,轻读功能词。
(2)升降调。根据句子的具体内容,来决定句子最后结尾时的升降调。比如问别人确不确定一件事的时候结尾用升调,问时间和地点时结尾用降调。可以通过大声朗读英语原声资源,或者跟读,来锻炼自己的发音和语音语调的语感。
跟读方法:
(1)首先先跟着语音跟读一遍。
(2)自己看着文本复述一遍。
(3)对比自己的发音和原声的区别,找到是哪个单词的哪个音节出了问题。
(4)纠正后重新跟读,模仿原声的发音和语音语调。
(5)读的过程中,一开始可以不要求完全跟上原声的速度,重点是要读的准确,练习熟练之后再开始训练速度。
3.积累和学习地道的语法和句式
在英语的口语交流中,语法和句式相对随意。除了学习语法知识和句式之外,还可以通过看美剧英剧,学习当中的对话,来培养语感,跳脱出用中文翻译英文的造句模式。
这里推荐一些经典的可以学英语的美剧:
(1)《老友记》:最经典的学英语的美剧,单词简单,适合初学者。
(2)《摩登家庭》:比老友记要更年轻,更紧跟潮流。
(3) 《生活大爆炸》:涉及很多物理学天文学的专业名词,适合英语程度较好的。
(4) 《小谢尔顿》:讲的是谢尔顿小时候的故事。其中俚语较多,有些台词的发音更地道。
(5) 《破产姐妹》:这部幽默喜剧的编剧喜欢一语双关,可以学到很多幽默的美国谚语和梗。
如何在看剧的过程中学英语?
(1)第一遍熟悉语言和剧情,记录不会的单词和经典的句型。
(2)第二遍看的时候不带中文字幕开始看。
(3)第三遍完全脱离字幕,直接看画面。
反复的学习之中,就能潜移默化的学到日常口语常用的句式。
有这样一个故事:中国人去美国旅游,遇见恐怖袭击,美国人第一时间趴在地上躲避爆炸,而中国人听见却误以为车胎爆炸,一头雾水站在车前仔细地检查,结果不幸被子弹击中。因为美国人有躲避恐怖袭击的思维,而中国人生活在一个安检严格和控制枪支的国家,一直都是相对安全的,所以也不存在应对恐怖袭击的思维。环境决定你的思维,思维决定你的行为动作。如果不摆脱中式思维,那口语很难得到提升。
提高英语口语无非就是一个字:练。无论是和马爸爸一样,逮住机会就找外国人大胆练习,还是不停的跟着听力材料模仿,都是在不断反复中,锻炼自己的语感。但是只是单纯的反复是远远不够的,要抓住练习的核心要义,跳脱出中式思维,采用正确的发音方法和练习方法,才能产生事半功倍的效果。
所以,推荐三个步骤:
既可以提高听力和口语,是最方便又快速,
1.找一个你最喜欢的原音美式短剧约三十分钟,看十次以上,写下几个重点句子。
2.假装自己是剧中人或其中之一,模仿该演员的口语片段。
3.天天自言自语这些片段,或者上网找一个老外跟你对口。
这方法极短期内可以提高英语的说听写,流利说听写。