为什么感觉现在的孩子越来越难教育？
家长和老师给孩子们说的一些道理，发出来的一些指令，孩子们首先会在自己的脑子里思考一番，然后再选择到底听从不听从、接受不接受。
过去，老师和家长一声吩咐，孩子们可都是俯首帖耳，恭敬领命的，哪敢说半个“不”字？现在大不相同了，大人说一，孩子很可能会说到二三四五六去！大人说一句，孩子能对出三五句来。现在的老师和家长不少是从当年听话的孩子过来的，轮到自己有资格讲人的时候，坏了，自己想“管控”的孩子居然管不住了。
我一直以为，并不是孩子难教育了，而是因为孩子变了，而我们成人却没有跟上孩子变化的脚步，从而导致我们看到的就是孩子越来越难教育，其实反倒是我们成人该去思考，到底我们目前的教育模式和手段是否还适应互联网时代成长起来的孩子？
孩子变了，变得思想更加活跃，更加开放，而我们成人的教育方式依然是压制为主！我们会发现，现在的孩子变得更加的活跃，那是因为他们接受信息的渠道相比以前大大丰富了，我们小时候可能至多就是看看报纸，电视节目也不丰富，而现在的孩子报纸刊物仅仅是太小的一部分可选择物，手机、电脑、各种智能设备的大量出现，使得孩子们接受外部信息变得愈加的便捷，正因为知识层次的日趋丰富，孩子们彼此之前会对共同感兴趣的话题进行探讨和交流，比如游戏、音乐、故事等等
所以这无形之中就会让孩子们的思维活跃程度进一步增强，因此表面上看起来孩子们咋咋呼呼，实际上是他们掌握的大量的知识急于寻求外显的一种渴求！而反观我们成人的教育方式：家庭里面，家长依然是忙于工作和其他，对于孩子的交流多半是停留于作业和成绩两点
每天跟孩子聊的最多的就是“作业做完了没有？”，尤其对于孩子的表现不佳依然采取的是打骂等高压方式；学校教育的改进也不是很明显，老师们的教学方式依然是我讲你听为主，能够充分发挥孩子们积极性与主动性的教育模式尚未显现！
孩子变了，更期待能得到别人的认同，而成人对待孩子的评价方式依然是单一的考试成绩！互联网时代的一个重要特点就是对外的展示，不管是各色网络红人的大量涌现，还是各种平台的不断的增多，都说明了这一点，互联网时代成长起来的孩子，更加渴求能够得到别人的认同，不管通过什么方式，他们期待自己身上的亮点和优势能够得到别人的认可，比方说在班级活动方面
很多的孩子其实都非常的希望能够参与进去，能够有机会展示自己，然而老师们依然多半会戴着有色眼镜，成绩好的学生才能入得了老师的法眼，不管什么活动，都是学习成绩为先，这就极大的打击了相当一部有特点的孩子的进取心和自信心，于是这种内心的受挫表现出来的就是对各种事情的漫不经心，对老师的各种不配合，甚至更严重的会出现对抗！
孩子变了，变得不再那么的依赖成人，而成人也乐的清闲，使得双方的互通愈加的贫乏！让成人感觉孩子难管的另外一个重要表现就是感觉孩子不如以前的孩子那样依赖成人了，记得小时候我们回到家做完作业都要跟父母之前有非常多的交流，但是现在的孩子一回到家
除了做作业就是玩手机或者是玩游戏，他们的注意力被现代化的媒介大量的吸引了，所以很多时候专注力就显得非常的游离，比如当我们要叫孩子吃饭的时候，很长时间可能都得不到回应，其实并不是孩子不想回应，而是因为他专注投入到自己的兴趣里面，没法分身出来而已！
狄更斯曾经说过“这是最好的时代，也是最坏的时代”，对于我们现在所处的这个时代来说，好就好在我们获取信息的渠道和便捷度大大提升了，所有人又都重新站在了同一个起跑线上；这也是一个最坏的时代，坏就坏在各种诱惑，各种不切实际的选择太多太多，很容易让人迷失了双眼！
作为我们来讲，重要的是要做好换位思考，认真的了解孩子，多跟孩子沟通，尝试成为他们的朋友，不要总是用“管”的方式，而是尝试用交流和沟通的方式，走进孩子的内心，更好的实现双方的互通交流，从而达到我们的预期目的！
