某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.(1)在设计实验方案时,
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.(1)在设计实验方案时,以下操作,你认为其中多余的是______.A.采用完全相同的加热方式B....
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.(1)在设计实验方案时,以下操作,你认为其中多余的是______.A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同(2)吸热多少由加热______来反映,这种方法叫______.此实验还用到的另一种研究方法是______.物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量______(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.(4)实验表明,______(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
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(1)用控制变量法进行探究,因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式,与酒精的多少无关,所以B选项多余.
(2)实验中吸热时间的多少是通过加热时间来反映的,这种方法叫做转换法;由(1)知,实验中还用到了控制变量法;
(3)使用两个相同的酒精灯对其加热时,加热时间越长,表明该物质所吸收的热量越多,故说明水吸收的热量大于食用油吸收的热量;
(4)由Q=cm△t知:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大.
因为水和食用油的质量相同,它们的初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,即水吸热的能力更强.
故答案为:
(1)B;(2)时间;转换法;控制变量法;(3)大于;(4)水.
(2)实验中吸热时间的多少是通过加热时间来反映的,这种方法叫做转换法;由(1)知,实验中还用到了控制变量法;
(3)使用两个相同的酒精灯对其加热时,加热时间越长,表明该物质所吸收的热量越多,故说明水吸收的热量大于食用油吸收的热量;
(4)由Q=cm△t知:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大.
因为水和食用油的质量相同,它们的初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,即水吸热的能力更强.
故答案为:
(1)B;(2)时间;转换法;控制变量法;(3)大于;(4)水.
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