什么是研究性学习?
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推荐于2016-12-04
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一、什么是研究性学习 1.什么是研究: 简单地说,发现问题和解决问题,探求事 物的性质、规律等的过程就是研究。研究 的目的主要是两个方面:发现新知和解决 问题。
2.什么是学习 现代心理学认为,学习的概念有广义和狭 义之分。学习的这种广义概念,包括人的 行走、言语、知识、技能、习惯和道德品 质等学习。从狭义上说,学习是专指学生 在学校里的学习,是学习的一种特殊形式 。即学习是学生在教师指导下,有目的、 有计划、有组织、有步骤地获得知识、形 成技能、培养才智的过程。学习过程一般 要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。 一般而言,学习包括: 1.知识的学习。其中包括学习知识时的 感知和理解等。 2.技能和熟练动作的学习。 3.智能的学习。 4.道德品质和行为习惯的学习。 学习的途径 1.从书本中学习; 2.从大自然中学习; 3.从社会中学习; 3.什么是研究性学习: (1) 什么是研究性学习 广义的理解:指一种学习方式。 指学生主动探究的学习方式,即新课程所 倡导的自主、合作、探究的学习方式中的 探究性学习方式,它区别于传统的“老师 讲,学生听”的接受性学习方式,适用于 学生对各类课程的学习。 狭义的理解:指一门独立的课程(必修课 程)。 研究性学习是指学生在教师的指导下,从 学习生活和社会生活中选择课题并确定研 究专题,用类似科学研究的方式主动地获 得知识、应用知识、解决问题的学习活动 。 简而言之,就是象科学家一样做研究,在 研究中学习。
二、研究性学习的步骤: 你将开始这样一个学习过程: 1.选题、分组、选定指导教师; 2.课题论证(答辩); 3.制定研究计划(方案); 4.开展研究; 5.撰写结题报告; 6.结题答辩; 7.总结评价。
一、什么是研究性学习 1.什么是研究: 简单地说,发现问题和解决问题,探求事 物的性质、规律等的过程就是研究。研究 的目的主要是两个方面:发现新知和解决 问题。
2.什么是学习 现代心理学认为,学习的概念有广义和狭 义之分。学习的这种广义概念,包括人的 行走、言语、知识、技能、习惯和道德品 质等学习。从狭义上说,学习是专指学生 在学校里的学习,是学习的一种特殊形式 。即学习是学生在教师指导下,有目的、 有计划、有组织、有步骤地获得知识、形 成技能、培养才智的过程。学习过程一般 要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。 一般而言,学习包括: 1.知识的学习。其中包括学习知识时的 感知和理解等。 2.技能和熟练动作的学习。 3.智能的学习。 4.道德品质和行为习惯的学习。 学习的途径 1.从书本中学习; 2.从大自然中学习; 3.从社会中学习; 3.什么是研究性学习: (1) 什么是研究性学习 广义的理解:指一种学习方式。 指学生主动探究的学习方式,即新课程所 倡导的自主、合作、探究的学习方式中的 探究性学习方式,它区别于传统的“老师 讲,学生听”的接受性学习方式,适用于 学生对各类课程的学习。 狭义的理解:指一门独立的课程(必修课 程)。 研究性学习是指学生在教师的指导下,从 学习生活和社会生活中选择课题并确定研 究专题,用类似科学研究的方式主动地获 得知识、应用知识、解决问题的学习活动 。 简而言之,就是象科学家一样做研究,在 研究中学习。
二、研究性学习的步骤: 你将开始这样一个学习过程: 1.选题、分组、选定指导教师; 2.课题论证(答辩); 3.制定研究计划(方案); 4.开展研究; 5.撰写结题报告; 6.结题答辩; 7.总结评价。
2.什么是学习 现代心理学认为,学习的概念有广义和狭 义之分。学习的这种广义概念,包括人的 行走、言语、知识、技能、习惯和道德品 质等学习。从狭义上说,学习是专指学生 在学校里的学习,是学习的一种特殊形式 。即学习是学生在教师指导下,有目的、 有计划、有组织、有步骤地获得知识、形 成技能、培养才智的过程。学习过程一般 要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。 一般而言,学习包括: 1.知识的学习。其中包括学习知识时的 感知和理解等。 2.技能和熟练动作的学习。 3.智能的学习。 4.道德品质和行为习惯的学习。 学习的途径 1.从书本中学习; 2.从大自然中学习; 3.从社会中学习; 3.什么是研究性学习: (1) 什么是研究性学习 广义的理解:指一种学习方式。 指学生主动探究的学习方式,即新课程所 倡导的自主、合作、探究的学习方式中的 探究性学习方式,它区别于传统的“老师 讲,学生听”的接受性学习方式,适用于 学生对各类课程的学习。 狭义的理解:指一门独立的课程(必修课 程)。 研究性学习是指学生在教师的指导下,从 学习生活和社会生活中选择课题并确定研 究专题,用类似科学研究的方式主动地获 得知识、应用知识、解决问题的学习活动 。 简而言之,就是象科学家一样做研究,在 研究中学习。
二、研究性学习的步骤: 你将开始这样一个学习过程: 1.选题、分组、选定指导教师; 2.课题论证(答辩); 3.制定研究计划(方案); 4.开展研究; 5.撰写结题报告; 6.结题答辩; 7.总结评价。
一、什么是研究性学习 1.什么是研究: 简单地说,发现问题和解决问题,探求事 物的性质、规律等的过程就是研究。研究 的目的主要是两个方面:发现新知和解决 问题。
2.什么是学习 现代心理学认为,学习的概念有广义和狭 义之分。学习的这种广义概念,包括人的 行走、言语、知识、技能、习惯和道德品 质等学习。从狭义上说,学习是专指学生 在学校里的学习,是学习的一种特殊形式 。即学习是学生在教师指导下,有目的、 有计划、有组织、有步骤地获得知识、形 成技能、培养才智的过程。学习过程一般 要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。 一般而言,学习包括: 1.知识的学习。其中包括学习知识时的 感知和理解等。 2.技能和熟练动作的学习。 3.智能的学习。 4.道德品质和行为习惯的学习。 学习的途径 1.从书本中学习; 2.从大自然中学习; 3.从社会中学习; 3.什么是研究性学习: (1) 什么是研究性学习 广义的理解:指一种学习方式。 指学生主动探究的学习方式,即新课程所 倡导的自主、合作、探究的学习方式中的 探究性学习方式,它区别于传统的“老师 讲,学生听”的接受性学习方式,适用于 学生对各类课程的学习。 狭义的理解:指一门独立的课程(必修课 程)。 研究性学习是指学生在教师的指导下,从 学习生活和社会生活中选择课题并确定研 究专题,用类似科学研究的方式主动地获 得知识、应用知识、解决问题的学习活动 。 简而言之,就是象科学家一样做研究,在 研究中学习。
二、研究性学习的步骤: 你将开始这样一个学习过程: 1.选题、分组、选定指导教师; 2.课题论证(答辩); 3.制定研究计划(方案); 4.开展研究; 5.撰写结题报告; 6.结题答辩; 7.总结评价。
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从研究中不断领悟,不断深入,从而在这个过程中学到知识或者技能.
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从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”.
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就是围绕课题来研究
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动画演示什么是研究性学习?
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