600字作文 我心中的残奥会英雄怎么写
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残奥英雄生命的震撼！
从奥运会到残奥会，记者每天都处在一种极度的震撼与思索之中。
博尔特以手捶胸轻松飘越百米世界纪录，菲尔普斯的水中8金与7项世界新纪录，使得人类在陆上在水中同时将生命极限推开了很远。残奥会，每天产生几十枚金牌、刷新几十项世界纪录，他们则上演着人类生命的顽强故事。
鸟巢、水立方和国家体育馆，爆满的中外观众、对比赛的热情呐喊，在奥运与残奥中完全一样，但是人们记住了奥运金牌的得主，却记不住残奥金牌的得主，为什么？上中学时，有篇英语课文让记者刻骨铭心，说的是在北极附近生活的爱斯基摩人，他们每天捕获的食物只够自己和小孩维系生存，老了或是病、残了的人，会趁家人外出劳作时，自己找个冰洞跳下去。
在残奥会上采访每一个中外后天致残者时，他们的悲剧因缘千差万别，但随后的念头完全一致：想去死。中国轮椅橄榄球队队长程双苗，今天谈起在部队受伤致残后想做什么：“我想跳楼，可是有轮椅我跳不下去，我想制造一起车祸，但是人家司机看见轮椅都停了下来。”程双苗与所有刚步入残疾人行列的人一样，接受不了瞬息间成为家人与社会负担的现实，承受不了成为“多余生命”的残酷概念。
也许，爱斯基摩人的冰洞，在人类潜意识中原本就共同拥有？拷问一下灵魂，是不是这种生存理念造成了对残疾人的蔑视与冷漠？是不是这种骨子里蔑视与冷漠的存在，才会让自己致残后的第一概念是去死？
今天上午，北京科技大体育馆看台上，200多名日本小学生挥舞着中日两国的小国旗，为日本女子轮椅篮球队加油。
日本队以65比49赢了荷兰队晋级8强，她们转动着轮椅来到日本小学生的看台前挥手高喊，小学生们活蹦乱跳着尖叫。记者想起爱斯基摩人冰洞，如果这群小学生日后也学那篇课文，会有着怎样的感受？至少他们能理解，爱斯基摩人值得尊重，但时代不同了，社会财富早让老弱病残者无需去寻找冰洞。
中国有8500万的残疾人，这是一个何等庞大的社会群体？他们在各行各业中，涌现了多少出类拔萃的专家？残奥选手们，哪一个不是劫后余生、哪一个不是从毁灭性的打击中又挺起了胸膛？如果说博尔特、菲尔普斯是给人一种速度王者的震撼，那么残奥英雄们则是给了整个人类的生命的震撼。
从奥运会到残奥会，记者每天都处在一种极度的震撼与思索之中。
博尔特以手捶胸轻松飘越百米世界纪录，菲尔普斯的水中8金与7项世界新纪录，使得人类在陆上在水中同时将生命极限推开了很远。残奥会，每天产生几十枚金牌、刷新几十项世界纪录，他们则上演着人类生命的顽强故事。
鸟巢、水立方和国家体育馆，爆满的中外观众、对比赛的热情呐喊，在奥运与残奥中完全一样，但是人们记住了奥运金牌的得主，却记不住残奥金牌的得主，为什么？上中学时，有篇英语课文让记者刻骨铭心，说的是在北极附近生活的爱斯基摩人，他们每天捕获的食物只够自己和小孩维系生存，老了或是病、残了的人，会趁家人外出劳作时，自己找个冰洞跳下去。
在残奥会上采访每一个中外后天致残者时，他们的悲剧因缘千差万别，但随后的念头完全一致：想去死。中国轮椅橄榄球队队长程双苗，今天谈起在部队受伤致残后想做什么：“我想跳楼，可是有轮椅我跳不下去，我想制造一起车祸，但是人家司机看见轮椅都停了下来。”程双苗与所有刚步入残疾人行列的人一样，接受不了瞬息间成为家人与社会负担的现实，承受不了成为“多余生命”的残酷概念。
也许，爱斯基摩人的冰洞，在人类潜意识中原本就共同拥有？拷问一下灵魂，是不是这种生存理念造成了对残疾人的蔑视与冷漠？是不是这种骨子里蔑视与冷漠的存在，才会让自己致残后的第一概念是去死？
今天上午，北京科技大体育馆看台上，200多名日本小学生挥舞着中日两国的小国旗，为日本女子轮椅篮球队加油。
日本队以65比49赢了荷兰队晋级8强，她们转动着轮椅来到日本小学生的看台前挥手高喊，小学生们活蹦乱跳着尖叫。记者想起爱斯基摩人冰洞，如果这群小学生日后也学那篇课文，会有着怎样的感受？至少他们能理解，爱斯基摩人值得尊重，但时代不同了，社会财富早让老弱病残者无需去寻找冰洞。
中国有8500万的残疾人，这是一个何等庞大的社会群体？他们在各行各业中，涌现了多少出类拔萃的专家？残奥选手们，哪一个不是劫后余生、哪一个不是从毁灭性的打击中又挺起了胸膛？如果说博尔特、菲尔普斯是给人一种速度王者的震撼，那么残奥英雄们则是给了整个人类的生命的震撼。
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