央行称要重视理工科教育，目前的教育现状是怎样的？
央行称要重视理工科教育，说目前东亚洲国家掉入“中等收入陷阱”的原因是文科生太多了。
本人笑死，但还没有完全笑死。目前的教育现状显而易见，理工科的教育被重视多得不是一点点，而是“亿点点”。
理工科教育一直是被教育重视的对象，之前那些有一定规模的高中也基本上是理科班远多于文科班，目前的教育现状明显是“重理轻文”的，而且这一现状从长期来看，也不会很快被改变。
央行得出这一结论一定是有数据做支撑的，但我认为把国家经济状况陷入困境归因于文科生太多，未免也有些与现实偏离。
文理科尚未分科的时候，由于理工科发展方向更好，所以许多学生更乐意选择理科，家长对此更是百分百认同。更有甚者，明明学文科更具优势，但迫于将来发展，还是硬着头皮选择了理科。
如果说一个学校选择文理科的学生比例严重失衡并不能说明什么，那么考大学时的专业选择广度的差距也应该算是一个文理失衡的标志了。
我记得报考学校时购买的专业报考参考指南，理科专业厚厚的一本，而文科专业仅有理科的二分之一。
不仅如此，社会上还流传着这样这样的话：“但凡数理化好一点的，谁会去学习文科？”“学好数理化，走遍天下都不怕。”
于是，更多的“学霸”选择了理科，他们能写得了一手好文章，也能算得了高数微积分；而如果文科生不接触理科，那么那些高深的计算根本不可能进行。所以文理科生的实力也确实是有差距的。
我觉得目前的教育现状，理科的地位还是很高的，其实问题的根本并不在于文科生的多少，而在于学生的质量。
不得不说，理科生在就业上更吃香，理工科的学生所掌握的专业技能本来就是社会所需的，无论是土木还是建筑，数学还是物理，拥有科研成果也是理工科远远实用与文史科。
文科生的价值无法被看到，因为他们做从事的是一些更为隐性的事业，虽然是隐性的，但是人文社会仍然需要文科生为社会增加烟火气，而不是只有理工科冰冷的机械和器皿。
理科对文科的歧视也不是一天两天了，如果对理科再再偏心一点，那文科生恐怕更是举步维艰了。
