宝宝有点自闭症，不喜欢和人交流，应该怎么办？
目前自闭症的原因并不清楚，越来越多的证据显示生物学因素，也就是遗传因素，胎儿宫内环境因素跟自闭症的发病有很大的关联性。遗传因素比如家庭中有自闭症，有原发性障碍、有精神障碍，或者是性格内向，都是儿童发生自闭症的高危因素。
作为父母来说，可能要注重孕期的保健，减少孕期出现一些精神方面的压力，或者是减少儿童出生时，出现这种窒息、缺氧这方面的问题。同时由于自闭症最主要是一些生物因素，也就是遗传因素造成的，因此它并不是家庭环境因素所导致儿童会出现这个自闭症。
宝宝的自闭症的表现一般宝宝自闭症表现为不说话、不和同龄孩子玩，跟家长没有交流，对指令性计划、指令性动作不能完成，有刻板的动作即自己玩自己的。
大人让干什么或者老师让干什么不听指令，只能自己沉浸在自己的环境中，比如跟小朋友和家长也没有交流和互动，干什么也不知道，所说的话不理解，让拿东西、拿玩具不听指令，只能沉浸在自己的环境中，想干什么就干什么。
另外，对家长命令不能服从，也没有对视，比如对话不能完全对视交流，这就是宝宝自闭症的表现。可能出现患儿兴致比较少，感兴趣的事物常与众不同，可能常坚持使用通讯方式做事，拒绝日常生活规律或环境的变化，出现刻板重复怪异的动作，如重复蹦跳、拍手，将手放在眼前扑动或凝视脚尖走路等。
宝宝自闭症的疏导方法经过研究实证的一些教育康复训练达到十几种，比如在应用行为分析疗法为基础上的这种离散性单元教学，关键性干预训练，还有自然环境教学，语言行为、行事力这些方法，在日常的康复教育训练中，得到很好的应用。
另外，还有一些结构化的训练，比如人际关系训练，这些方法都在日常工作中，都很好的在综合应用。在日常工作中，也需要把这些方法综合应用，因为这些方法中，各有所短各有所长，只有综合运用才能够更好的促进孩子发展，使孩子能够有效的回归社会，减少儿童的这种残疾程度。
对5岁以上的孩子，比如他出现一些好动、刻板行为或者是攻击行为，或者智商行为，需要到正规的医院，比如精神病医院或者是综合医院的精神科去就诊，可以采用药物治疗。这样可以减少儿童的这种好动、多动，减少一些刻板行为以及智商和攻击行为。
那么，如何培养及引导孩子恢复正常社交能力呢？一个很有效的方法就是——专业的社交游戏训练。
社交游戏训练通过训练孩子的专注力、参照能力、调控能力、协调合作能力，使其改善社交能力、语言能力以及注意力。从而更好地与其他个体产生互动，增强人际交往能力。
