已被本科学校录取,但是不想去这个学校咋办?
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这种情况比较常见,作为一名高中班主任,每年都能接触到这样的学生。对此问题,我有以下分析。
这种情况比较常见,作为一名高中班主任,每年都能接触到这样的学生。对此问题,我有以下分析。
第一、认清问题的性质,慎重决定。
已经被录取,也就意味着考生已经完成了今年的高考录取——虽然每年的高考录取都有很多的批次,看上去非常复杂,但是每个考生的录取机会却只有一次。一旦被某一批次的学校录取,那么其后的任何批次院校均不在录取该名考生。
这也就意味着,如果放弃已经录取的院校,考生今年将无学可上,只能落榜。所以要慎重面对这个问题,认清它的性质,再作出决定。如果放弃了,但又后悔了,将没有任何补救的机会。
第二、放弃录取和就读的后果,并没有想象的那么严重。
如果去做专门的了解,就会发现,每年录取却不去就读的准大学生人数众多,这其中最主要的原因是对录取结果不满意。 由于这类情况大面积发生,以至于对高校的教学产生影响,不得以采取了一定的措施,即如果某考生放弃就读,第二年将报考该校将不被录取。
然而这样的“处罚”只能是象征性的,对考生来说不算严重的后果,毕竟第二年可供选择的大学非常多,完全没必要再去填报同一所。
第三、不去报到不会影响到考生的档案,大可以放心复读。
很多家长和考生此时最为担心的是考生的档案,其实这个担心是没必要的,因为现在的制度是,档案由学生自提 ,去大学报到的时候交给大学。不去报到,档案也就不会在那所大学。一句话,档案不会成为影响考生复读的因素。
当然,不去该校报到,接下来的出路就只有复读一条。关于复读,需要做好准备,一般情况下,复读一年后成绩绝对会提高;但也有下降的 ,这和学生的备考状态和策略密切相关。
作为一名复读生,会承担更大的压力,在这一年经历的挫折也会更多,特别是要经受住模拟考的考验。复习要突出弱科,把补习等同于补差,只有弱科提高了复读的效果才会体现出来。特别需要提醒的是,除了全面提高学科知识能力,优化应试技巧的作用不可忽视。复读生虽然经历过了高考,但这不代表他们有良好的应试能力,所以这方面要重视。
回答系原创,权益受保护,请勿抄袭、搬运。
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这种情况比较常见,作为一名高中班主任,每年都能接触到这样的学生。对此问题,我有以下分析。
第一、认清问题的性质,慎重决定。
已经被录取,也就意味着考生已经完成了今年的高考录取——虽然每年的高考录取都有很多的批次,看上去非常复杂,但是每个考生的录取机会却只有一次。一旦被某一批次的学校录取,那么其后的任何批次院校均不在录取该名考生。
这也就意味着,如果放弃已经录取的院校,考生今年将无学可上,只能落榜。所以要慎重面对这个问题,认清它的性质,再作出决定。如果放弃了,但又后悔了,将没有任何补救的机会。
第二、放弃录取和就读的后果,并没有想象的那么严重。
如果去做专门的了解,就会发现,每年录取却不去就读的准大学生人数众多,这其中最主要的原因是对录取结果不满意。 由于这类情况大面积发生,以至于对高校的教学产生影响,不得以采取了一定的措施,即如果某考生放弃就读,第二年将报考该校将不被录取。
然而这样的“处罚”只能是象征性的,对考生来说不算严重的后果,毕竟第二年可供选择的大学非常多,完全没必要再去填报同一所。
第三、不去报到不会影响到考生的档案,大可以放心复读。
很多家长和考生此时最为担心的是考生的档案,其实这个担心是没必要的,因为现在的制度是,档案由学生自提 ,去大学报到的时候交给大学。不去报到,档案也就不会在那所大学。一句话,档案不会成为影响考生复读的因素。
当然,不去该校报到,接下来的出路就只有复读一条。关于复读,需要做好准备,一般情况下,复读一年后成绩绝对会提高;但也有下降的 ,这和学生的备考状态和策略密切相关。
作为一名复读生,会承担更大的压力,在这一年经历的挫折也会更多,特别是要经受住模拟考的考验。复习要突出弱科,把补习等同于补差,只有弱科提高了复读的效果才会体现出来。特别需要提醒的是,除了全面提高学科知识能力,优化应试技巧的作用不可忽视。复读生虽然经历过了高考,但这不代表他们有良好的应试能力,所以这方面要重视。
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