多动症学生，应该怎么教育？
首先，我们不能轻易的对一个孩子下一个什么什么症之类的标签或者定义。例如：多动症、抑郁症、狂躁症等等。只有经过专门的医院，配合专业的检测之后，具有专业资质的在职医师才有资格认定这样的行为属于什么什么症，其余的都可以总结为多动症状或者多动行为。其次，任何人都可能在任何时候出现各种心理问题，导致出现问题行为，在没有上升到“病症”的基础之上的，都属于正常现象，就像平时的发烧感冒。不一定需要吃药，我们自身是有调节心理压力的能力的，很多时候，我们的心理问题是可以自愈的。如果怀疑孩子可能是病症，还请去专业的医院诊断并配合治疗。在中国人的观念里，一去专科的心理咨询工作室或者医院，好像就怎么怎么样，就很丢面子。
所以，对于孩子，该让玩还得玩，该消耗他的能量还得让他们消耗。行为习惯。很多孩子没有养成良好的学习习惯。专注力不够，注意力不集中，这就需要专业的咨询师的帮助，从生活、游戏和学习三个方面一点点提高孩子的专注力，慢慢引导和培养孩子的学习行为习惯。这是一个慢功夫，需要家长和咨询师配合，尤其是家长，一定要有耐心，不能实行一段时间，觉得效果不大就放弃。冰冻三尺非一日之寒，孩子形成不好的行为习惯也是一个长期的过程。俗话说，学坏容易，学好难，想要孩子拧过来，是需要消耗很大的心思和体力的。还是那句话，家庭教育是治未病的，类似于中医，它不可能像西医一样，给个药片就见好，这个过程是需要成年人付出心力的。这也就是为什么全世界都尊敬师长，因为他们确实不容易。
最后给孩子建立一个健康阳光的家庭环境，不要打骂孩子，孩子喜欢的东西要可以一起和孩子参与，和他们一块玩游戏，调动孩子的积极性。另一方面要多鼓励孩子，不给他们施太大的压力，让孩子按照自己的兴趣爱好发展，而不是强制孩子让家长的意愿发展。上帝给每个孩子关闭一扇门的时候，都会另外为他开启一扇窗户。用心去做了，孩子终有一天会给你填上一份惊喜的答卷。
