高中的一元二次不等式怎么求解
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一般就是把一元二次不等式化成两个不等式组，求解，这是解一元二次不等式最基本的原理和方法。特别是不熟悉的情况下采用。如
x²—2 x—8＜0
(x —4)(x+2)＜0
化成两个不等式组:
(一)
x—4＜0
x+2＞0
(二)
x—4＞0
x+2＜0
分别解出这两个不等式组，它们的解就是原不等式的解。
x²—2 x—8＜0
(x —4)(x+2)＜0
化成两个不等式组:
(一)
x—4＜0
x+2＞0
(二)
x—4＞0
x+2＜0
分别解出这两个不等式组，它们的解就是原不等式的解。
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北京埃德思远电气技术咨询有限公司
2023-08-25 广告
"整定计算的工作步骤，大致如下：1．确定整定方案所适应的系统情况。2．与调度部门共同确定系统的各种运行方式。3．取得必要的参数与资料（保护图纸，设备参数等）。4．结合系统情况，确定整定计算的具体原则。5．进行短路计算。6．进行保护的整定计算...
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方法很多。
例如：
因式分解法： x²-5x+6>0 有 (x-2)(x-3)>0 大于，按“大大小小”即大于大的，小于小的，得 x<2 或 x>3。 x²+5x+6>0 有 (x+3)(x+2)<0 小于，按“大小小大”即大于小的，小于大的，得 -3<x<-2
特殊法：x²+1>0 得 x∈R；x²≤0 得 x=0；x²<0 得 解为Φ
公式法：(x+1)²≥5 得 x+1≤-√5 或 x+1≥√5 得 x≤-1-√5 或 x=-1+√5
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