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如果我能再做一回小学生作文

Answer 1

      如果我能再做一回小学生作文(通用24篇)
      在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的如果我能再做一回小学生作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

如果我能再做一回小学生作文 篇1
      怀念那长满青草,无忧无虑的日子。岁月的脚步不停地走着,转瞬即逝,转眼间,我已经度过了小学时光,四季年年有,季季景不同。
      小学时,我记忆中的春天是在田野里放风筝,自由自在地奔跑在田间,一手拿线轴,一手牵着高飞的风筝。
      小学时,我记忆中的夏天是在河里游泳,那年暑假,我与朋友们来到河边,虽说是游泳,也只不过是抱着游泳圈在河水里嬉闹,被阳光尽情地晒着,被河水无私地泡着,被凉风可劲儿地吹着。
      小学时,我记忆中的秋天是在树林间采集树叶,秋风习习,一片片落叶随风而下,于是地上铺了一层金黄色的地毯,厚厚的、软软的。树叶已经枯黄,但他们的脉络依然清晰可见,有的弯,有的粗,有的细。我经常一个人尽情游走在秋天的怀抱里,抚摸着落叶流经的岁月,我又一次感慨万千,人生不也如树木一样,经历着,创造着,成长着,沧桑着吗?
      小学时,我记忆中的冬天是在雪地和小伙伴们一起堆雪人,说是堆雪人,还不如说是打雪仗,纯洁的童心不一会儿就幻化成一个漂亮的大雪人,一脸脸的幸福,一声声的欢呼,伙伴们一起陶醉在自己的杰作之中。突然,“嗖”一声,一个大大的雪球飞过高空,不偏不倚地落在大雪人微笑的脸上,顿时,雪人哭了,一场“战斗”便开始了,一阵阵的尖叫声,一串串的欢呼声,小手被冻得通红,但我们的心里却一个比一火热。
      岁月的脚步永不停息地前进着,我也不知不觉跟着旋转,秋天里,我跨进了初中的大门,迎来了全新的生活,于是,我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的变化。春天里,我沐浴着春日暖阳,遨游在书的海洋里;夏天,我聆听着知了的叫声,送走了一个又一个深夜;秋天,我踩着落叶的足迹,反思中寻找更加有效的解题思路;冬天,我融入雪花的晶莹,感受着收藏知识的充实。
      虽然,初中的生活让我更加自信满满,但,小学时点点滴滴的快乐更让人留恋,因为那毕竟是人一生不可或缺的梦想中的世界,它是那样的美好,它是那样厚重,它就像一只小船载着我的梦想,在岁月的长河中遨游。让人沉醉其中。
      如果,上天可以满足我一个愿望,我想说:“我想再做一回小学生。”
如果我能再做一回小学生作文 篇2
      到了六年级的第二学期,再迈几步,就要进入中学的区域。但说心里话,我当小学生还没当过瘾,小学生涯应该是更好玩,更向上,更刺激。所以,如果我能再做一回小学生如果我能再做一回小学生,我一定会拼命努力地争取一次做升旗手的资格,在全校面前大胆地表现自己最棒的一面,说不定可以听到更多来自中、低年级赞叹的话语:“六年级的那个披着头发的学姐好酷哇!”“嗯,帅呆了!”之类的话。那感觉,可相当不错啊!
      如果我能再做一回小学生,我一定会加油把成绩往上提一点,至少不至于到六年级快毕业的时候成绩报告单都会拿不出手。起码对几门副科的态度要端正,别给老师留下糟糕的印象,而是让老师更多地表扬自己,因为小升初光靠六年级的好成绩是没用的。
      果我能再做一回小学生,我一定会从一年级开始就学会好好地打扮自己,别老让自己每天都像个小乞丐一样顶着鸡窝头去学校。一成不变的服装和黑乎乎的小脏手会给老师和家长们留下没人管的形象,作业本也应当保持得干干净净。毕竟,谁都明白被人笑话是件极度不爽和很没面子的事情,对吧?
      如果我能再做一回小学生,我一定会从二年级开始有了借书资格后就常常进图书馆。我五、六年级才发现,图书馆好看的书未免也太多了吧?!从五、六年级才开始大量借书,也太不过瘾了,哪看得完嘛!而且只要我一开始借书,就会搞不见,然后拖了很久之后才会把钱赔上。总算可以又借了,但刚一借又会搞丢,又拖,然后又赔。每次都是这样,来来回回反反复复,导致每次只要我哭丧着脸进图书馆时,图书馆的老师就会说:“六(1)班,22号对吧?今天又要赔哪本书啊?钱带够了没呀?”弄得我很不好意思,不过也没办法嘛!谁叫我保持不用赔书的记录最长的一次也才半个学期都不到呢?
      如果我能再做一回小学生,我一定会从有兴趣班开始就报名篮球班。我一直很想学篮球,但都因为太懒,最终还是打消念头,但往往刚过了报名截止日期我又后悔了。
      如果我能再做一回小学生,我一定会更搞笑,更大度,更多地打扫卫生,因为这样可以搞好人缘;而且对低年级的同学更平等一定,更温柔一定,并且也不要再称呼他们为“小屁孩”。
      如果我能再做一回小学生,我会加油做到上面的所有。总之,只要快乐就好。
如果我能再做一回小学生作文 篇3
      小学的生活只有短短六年的时间。我现在已是小学生,在小学的时间也就不过半年!即将面临的是升学,选择自己满意的中学。在这六年中,我享受了成功的喜悦,也接受了失败的教训,有过令人自豪的事迹,也有过让我后悔的经历我常在书法课上听大、大说:“小学是最后一点玩的时间,应该好好珍惜,不要浪费哦!”难道小学就是闹着玩儿吗?初中很紧张,但小学是一段打基础的光阴,如果只是玩儿,那还谈什么在初中拿好成绩呢?
      如果,我能再做一次小学生,我一定会改变自己的性格。我是一个沉默、喜欢独来独往的小孩,很少将自己的想法透露给别人,就是俗话说的:喜怒不形于色!但比起身边活蹦乱跳的,就会感觉自己是一个异类。我应该向身边的一样,多闹闹,多玩玩,性格开朗一点,让自己的心放松放松。
      如果,我能再做一次小学生,我一定会夯实基础。基础是学习的根本,因为“万丈高楼平地起”。即使有再多思想,如果字不会写,那思想也只能闷在心里头!所以,如果基础夯得不实,那是要吃大亏的,不如静下心来,打好基础,那就能举一反三!
      如果,我能再做一次小学生,我会改正自己对待事物的态度。我本身性子急,容易发火。就说作业吧,有时觉得作业多,一时半会儿做不完时,我就会着急,最后,干脆三下五除二画完了作业,结果第二天来个“不合格”,还得重写一遍!有时,遇到不会做的题,我就会暴跳如雷,甚至捶桌子。我认为,只要心平气和地认真对待,那肯定是另一番模样。
      如果,我能再做一次小学生,我也会保留我一切好的东西!比如我爱好广泛,在乐器方面会小号、钢琴、葫芦丝,在绘画方面会素描、国画,另外还会书法,这些已足以让人刮目相看!我认为,我的好习惯也应保留,比如我尊敬父母、这些都会帮助我在校内做一个小学生,在社会做一个好公民。
      六年级下册语文书的最后一个单元是“我们长大了”。是的,我们一直在长大,每一分每一秒,时间无形地流动于我们的生命中,而且无法挽回。我不能再当一回小学生,但我想,小学生活中的点点滴滴,即使不用再来一次,也会深深刻在我的心田中!
如果我能再做一回小学生作文 篇4
      斗转星移,十三个春夏秋冬转眼间已成为过往云烟。小学生活一去不复返,若我能回到小学生活,我一定会好好努力。六年了,再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生,不再是以前那个无忧无虑的没烦恼的小学生了,所以我想再做一会小学生。小学阶段的时光虽然短暂,但是十分美好。有收获也有教训,有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了,可是我多想再做一回小学生。
      如果我能再做一回小学生,我一定会谨遵老师的教诲,不辜负父母的期望。上课时,我会专心致志地听老师讲课,不会上课搞小动作,不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识,去帮助更多需要帮助的人,我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
      如果我能再做一回小学生,我会爱护环境。保护好校园里的一草一木,不会在墙上乱涂乱抹,不会用我的脏手去碰那干净的墙壁,不会夺取小草和花儿的生命,不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源,不会浪费每一滴水,让我们的家园和学校更加美好。
      如果我能再做一回小学生,我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真,导致马虎,以至于考试中不该错的题总是漏洞百出,这不仅让我十分失落,还挫伤了我的自信心。所以,我就下定决心,改掉马虎大意的坏习惯,做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生,珍惜那时的一分一秒,不断地丰富自己,提高自己,我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡,载着我们的梦想越飞越远!
      宽容待人。清代林则徐说过:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”宽容是友谊最好的粘合剂,它就像是冰天雪地里的一把火,温暖到人的心坎里。宽容和其它情操一样,也可以是从小培养的。若在童年养成宽容待人的习惯,身边的人也都会宽容的对待你。苏联的苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的.道德震动比惩罚更强烈。”它能花身边的不满为一路春风,使你的人际关系一天比一天好。
      在我的小学生活中,最值得记忆的便是友谊和知识。
如果我能再做一回小学生作文 篇5
      燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们为什么不能够再做一回小学生了呢?是有人偷了它们罢?那是谁?又藏着何处?是它们自己逃走了吧?现在又到了哪里呢?
      在逃去如飞的日子里,六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟然要含泪说这句:“再见了,我的小学生活!”
      小学这六年来,它曾给我带来了许许多多的快乐,它让我从一个无知不懂的小屁孩,变得懂事沉着。走过操场,记得我们曾经在那里做操,我们曾经在那里打比赛,我们曾经在那里互相追逐、打闹、嬉戏。听,那里曾经有过我们的歌声,一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室,记得我们曾经在那里学习过,我们曾经在那里捣蛋过,我们曾经在那里游戏过。如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的选手。铃声想起那刻,老师用粉笔做浆,划动那船只般泊在港口的课文。
      课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,老师手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美的弧线――船只穿过天空飘下来一片云,犹如老师亮堂堂的心,一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士,展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争,老师为我们编织战役。我们携手同舟,闯过了一道道门槛。这六年的战争,全是用老师辛勤的汗水,同学们永不言败、刻苦的心,赢得了胜利的口号,而今天所响起的一阵阵口号声,不停的波动着我的心弦小学这六年来陪同我走过的同学、老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀的。因为它是我人生幸福的一个转折点,也是他们在我漫漫人生的路途上,给予了莫大的帮助,莫大的宽容,莫大的自信。
      小学生真好,如果还能再让我做一回小学生的话,我一定会更加珍惜小学在校读书的时光,同学们和老师的友谊。可惜过去了就回不来了,如果有这个机会让我反老回童的话,我一定会让我的小学生活更加充实、美好!
如果我能再做一回小学生作文 篇6
      皎洁的月光照射在一间屋子里,屋子里的电灯照射在一位男孩的身上,那位男孩两手托着下巴,紧闭双眼,在回忆着小学六年来的生活。
      六年前,枫叶如雪花在空中飘飘落下。妈妈拉着我的手走进这所美丽的校园。我因来到这所学校而结识许多新朋友;六年来,我在这所学校经历了风风雨雨,也有过许多喜怒哀乐。六年里,有一件事最让我后悔。
      那天下午,骄阳似火的太阳已经偷偷躲进了云层之中,只留下一丝余晖照射着大地。
      “今天要进行一次模拟月考测试,请同学们把有关于数学的东西都放在自己的抽屉里,桌子上只留下学习用品。”说完,同学们像一只只见到了猎物的狮子,飞快行动起来,生怕耽误自己的考试时间。发下卷纸后,栗老师走出了教室,同学们喊道:“老师,你怎么走呀?不监考我们?”“一会助教老师来监考,我要去七班讲课。”栗老师温柔地说道。
      不一会,助教走进班里。班里混乱的像个战场,嘈杂声一片。我看见了助教,就像是看到了“一条毒蛇”在缓缓向我逼近。我和助教有着“血海深仇”,水火不容,这时,心里不由得燃起了熊熊怒火。就连一天的好心情都被她给打破了,也没了做题的细心。我漫不经心地算着每道题,可当我去算那道题时心里不由得冒出了疑惑,这道题是不是出错了?算了,还是先继续往下写吧!
      当我写完卷纸,回过头来再看这道题,又开始埋头苦算一会,可还是算不出,心里再一次燃气了怒火,我忍了忍平息了下来。于是,脑里便萌生出一个念头,去问助教。她二话没说,连题都没看就让值日班长把我的名字记下来。我心里暗暗自卑起来,为什么要记我的名字?为什么对学生的问题不理不睬?无数个为什么从心里冒出。后来,直到全班最好的学生也问了,她才去看卷纸,一看确实错了,应该把C=31改成C=31。4这才对。她说完后,我心里暗暗窃喜道:自己也蛮聪明的嘛!
      我和助教结下血海深仇是因为那次上美术课,她正在让我们画画,无缘无故点我的名字,还让值日班长记下来,好几次都是这样。因为助教让记的名字,我被罚抄《十六年前的回忆》,就这样我与她结下了梁子。
      如果我能再次回到那时的课堂,我一定要好好表现,不让助教抓住把柄,也就不会有后来的事情了。如果我能再做一回小学生,我要把自己丢掉的荣誉捡起来,把虚度的光阴,再充充实实地补回来。
如果我能再做一回小学生作文 篇7
      时光匆匆流逝,我们即将毕业,离开这个承载我们六年喜怒哀乐的地方,离开这个我们六年的家园。在小学生活中,充满了我许许多多珍贵的回忆,可总有那么几件事,让我深感遗憾。
      如果我能再做一次小学生,我会在一年级的时候就告诉校长,我们希望学校举办运动会。在小学中没有运动会,就等于少了一份很珍贵、很稀少的回忆。
      如果我能再做一次小学生,再发生那件事,我一定会阻止。
      那是上学期的事了。下课后,几个男生兴致勃勃地从球架上拿下篮球,从左传到右,从班里传到班外,好不欢乐。追逐声,嬉闹声,叫喊声不绝于耳。我正靠在栏杆边与人聊着天呢,见此情景,想要阻止又无可奈何。他们玩球也不是一次两次了 ,老师都不一定管得住,我们人微言轻,劝阻2又有什么效果?搞不好别人以为你存心害他,闹出矛盾可就不好了。我扭过头去,眼不见心不烦!可我刚准备接着“侃侃而谈”,一名女生的尖叫刺破我的耳膜,我转头一看,正好看见一个球从那名男生的指尖擦过,越过栏杆,向下坠去我吓得目瞪口呆,赶忙低头朝下看,球砸下底面,一声响后有气无力地弹开了。万幸的是,那球并没有砸到人,却也让我心有余悸 。若是再发生这种情况,我无论如何也要阻止!
      如果我能再做一次小学生,我一定不会把快乐建立在别人的痛苦之上。
      那一个学期,新转来一名女生,她没有学过我们学校的女舞,但很认真跟上我们的节奏,只是动作难免有些笨拙。轮到她那一排跳舞时,我便开始观察那位新同学。刚开始我没有什么别的意图,只是后来,我渐渐开始从她的舞蹈中找乐子,哪一个动作不到位,哪一个步子踏错虽然我表面上没有什么动作,但心里早已笑开了花。后来,我深感被别人嘲笑的滋味,开始对这种行为深恶欲绝。
      如果我能再做一次小学生,我绝不会帮助同学作假。
      刚加入长笛乐团时,最先学的是五线谱。我由于学小提琴,对五线谱早已滚瓜烂熟。一次,老师点名提问,被点到的那个同学还不太认识五线谱,我就偷偷告诉她答案。也许是我太得意忘形了,被老师发现后老师的那个眼神我至今难忘。
      虽然有诸多遗憾,但我不后悔。虽然我做了很多错事,但我能改进。小学的生活,让我学到了很多课本以外的知识!
如果我能再做一回小学生作文 篇8
      匆匆地,时光走了;悄悄地,六年过了;静静地,小学生活将成为回忆。这六年里留有太多的收获与欢悦,也留有不少的遗憾与悔意。
      随着时光的倒流,妈妈牵着我的手迈进了小学的大门,从此,我开始了我的小学生活。三年级是开始学习英语的时候,上课时,我总是不认真听讲,因为我觉得我是中国人,为什么要学习英语呢?这个理由是不是很搞笑、很愚蠢。每当老师打算找我们读对话时,我就悄悄的低下头,心里默念:“别找我,别找我!”直至老师找人读这个环节结束为止,哈!我顺利躲过,心里便窃喜起来。
      如果,我再做一回小学生,我一定不会那样做。我知道错了,不会再无知的继续玩下去、混下去了,从今天做起,好好学,认真学。
      如果时光可以倒流,我想要回到五年级。那是节数学课,李老师出题让我们上黑板去解答,其实老师出的那些题,我都会做,可我就是不敢举手。我喜欢那种做对了同学给我鼓掌的感觉,可我又担心自己做不好。李老师鼓励说:“做错了,没关系的,只要敢于尝试你就是成功的!”可我还是没有勇气举起手。
      如果,我能再做一回小学生,我一定要勇于回答问题,即使不确定自己的答案是否正确,也要去尝试一下,失败了,没关系,从头再来!
      除学习外,最多的时候就是和小伙伴儿在课间一起玩很多有趣的游戏。在蹦蹦跳跳中难免会产生一些小误会、小矛盾,这不,那天悦悦不小心把我绊倒了,我哭着埋怨她:“你怎么可以这样,你把我绊倒了。”并说了一些狠心的话,耍小脾气不和她玩了,让别人也不跟她玩,让所有人都孤立她、不理她。她不停地给我道歉,我装作听不见的样子,还用一些过分的行为报复她。
      如果,我能再做一回小学生,我一定不会任性了,因为我懂得了朋友是人生路上最美丽的景色,与朋友一起分担的痛苦是减半的痛苦,分享的快乐是加倍的快乐。
      “盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”六年的小学生活中,那些美好依旧是美好,那些遗憾与悔意也会成为美好的回忆烙印在我的脑海里。如果还有“如果”,那就从脚下开始吧,努力使一切都美好起来
如果我能再做一回小学生作文 篇9
      燕子去了,有再飞回来的时候;树木枯了,有再青的时候;花儿谢了,有再开放的时候。但是,如果小学生活过去了,就再也回不来了。
      光阴似箭,日月如梭,时间如流水一般快,小学生活亦如此,如同白驹过隙。现在,我的小学生活即将落下了帷幕,这意味着我将要告别童年的幼稚,迈入少年的殿堂,即将成为一名中学生了。在这“新旧”交替之时,我却想再做一回小学生。