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我的启蒙老师作文

Answer 1

      我的启蒙老师作文(通用137篇)
      在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的我的启蒙老师作文,欢迎阅读与收藏。

我的启蒙老师作文 篇1
      打开记忆的大门,我的脑海里总能浮现出她的音容笑貌,耳边时常回荡着她的欢声笑语。她就是我的启蒙老师?D?D邻水中学实验学校的黄利芬老师。
      黄老师有一头乌黑亮丽的长发,一双水灵灵的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。她个子不高不错哦,但走路特别有精神;她的普通话讲得很标准,上课时带几分幽默感,让我们在学习中感受到轻松愉快。
      黄老师有一双会“说话”的眼睛。一次黄老师让我朗读课文,我因担心读错而迟迟不敢开口,但当我看到她那双充满鼓励眼神的大眼睛时,一切的担心荡然无存,好像在说:“勇敢些!甘一杉,读错了老师和同学都不会怪你的。”我“听懂”了她的话,立刻用优美的语调大声的朗读起课文来。
      黄老师还很关心我。记得有一次上舞蹈课,我不小心摔倒,手臂摔成了骨折,黄老师知道后,买上水果立即赶往我家,她关切的问到:“甘一杉,摔疼的吗?坚强些!在家好好养伤,落下的课程老师来帮你补。”听到老师温暖的话语,我的泪水禁不住涌了出来。这就是我的启蒙老师,一个关心学生的好老师。
我的启蒙老师作文 篇2
      她有这一头长长的头发,细细的眉毛,下有一双明亮的双眼,细小的嘴唇,她就是我的启蒙老师――贺老师。
      贺老师她对我们很严格,也很好,对我们的学习抓的很紧,她的严格教育,让我们很好的学习,上课时,把我们不知道的问题全部弄懂,让我们不会落后,只要落后的,老师会把同学叫到家里去补习,让他有进步,不会落后。记得有一次,我的成绩不断的落后,最后到了全年级倒数第一,老师怕我会跟不上来,或毕不了业,就每周星期六把我叫到你里去补习,天天吃你的,带哦了最后,因为天气不好,家上来来去去不方便,就把我叫到你家去住,到了现在,我的学习慢慢的进步了,你才放心了一点。你不只对我这样,对每个同学都上一这样的。你的情我不会忘,我会好好学习,不会再要你这样来为我辛苦了。这就是我的启蒙老师――贺老师。
我的启蒙老师作文 篇3
      二年级时,我对道理一无所知,任性的性格使我天天跟别人斤斤计较,而且经常不是因为大事,是孙老师在一件事后启蒙了我。
      那天下午,忘了是因为一件什么小事,我和我同学便他一拳我一脚的打了起来。不知是谁告了老师,在我们打得不可开交时,又不知是那位同学叫我去教师办公室。因为多次犯错使我多次去教师办公室。去多了,我便不怕了,他(她)一叫我,我便大步走向办公室。
      一进办公室,我径直走到孙老师办公桌前。我本以为老师会猛批我,可我想错了。她说:“睿诚,你总是因为那么一丁点的小事,小矛盾而和同学们斤斤计较,针锋相对,是该好好的改一改了。一定是记住一句话退一步海阔天空,如果你记住这句话且理解它。那样的话,你一定会成为一个比以前更棒并更优秀的学生。”
      听了老师的话,我深有感触。我认真思考了一整夜,又思索再三了一天,终于把话理解透。
      之后,我确实变的更好了。
      这就是我的启蒙老师,是她让我懂得了谦让。
我的启蒙老师作文 篇4
      小学生活就要结束了,但我的启蒙老师――韩老师的身影却不时地浮现在我的眼前。
      语文课上,韩老师就像个指挥千军万马的战略家,镇定自若;她又好像是个巨大的磁场,总能把同学们的注意力吸引过去,讲解深入浅出,朗读抑扬顿挫,叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢!说到精彩之处她还手舞足蹈,像导演,又像演员,有时叫我们捧腹大笑,有时叫我们泣不成声,上每堂课我们都像在津津有味地看电影,生怕下课铃声敲响。
      上课时,她是严师,下课时,她更是我们好朋友。韩老师经常给我们讲故事,她给我们讲《复仇的马》,让我们懂得了应该学会宽容;她给我们讲《狼来了》,让我们知道了做人要诚实;她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉韩老师还经常和我们一起做游戏,在春暖花开时,她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹;在夏日炎炎时,她同我们到溪边嬉戏;在秋高气爽时,她领我们去登高,感悟秋的成熟;在雪花漫天时,她和我们打雪仗,一起感受大自然赐予我们的快乐。
      六年过去了,韩老师那音容笑貌,那语重心长的教诲,我铭记在心。
我的启蒙老师作文 篇5
      我的经典启蒙老师 我的一年级班主任是李老师。她是我的启蒙老师,她给我留下很深刻的印象。特别是她的那双眼睛,显得严厉又敏锐,有时又觉得很温和。 李老师对我们要求很严格。上课时,李老师的眼睛像探照灯一样在全班同学们身上来回扫射,我们一点都不敢做小动作。
      记得有一次,李老师正在讲课,同学们都专心致志地听着,而我却在课桌底下玩起了卡片。这时李老师刚好扫视了一下,一下子就发现了开小差的我。她眉头紧皱,一道严厉的目光向我射来,仿佛在提醒我:“上课不许做小动作!”顿时,我羞愧万分,连忙专心听课。 李老师上课很幽默风趣,也可以说是童心未泯。她上课非常喜欢画画,而且特别善于画人物。
      有一次在讲解一篇课文时,她根据课文的内容画了两个小人物互相对峙搏斗时的情景,非常形象生动,惹得我们哈哈大笑。 李老师也是一个富有爱心,关心同学的好老师。有一天,我们班的一个同学在教室外面玩,不小心给一块石头绊倒了,他的腿擦破了皮,还哭了起来。李老师知道后连忙关切地问:“疼吗?男子汉不能哭!”接着带他到医院包扎。 这就是我的李老师,一个对我们要求严格,教学有方,富有爱心,深受学生爱戴的好老师!
我的启蒙老师作文 篇6
      马霞老师是郑州青少年宫的一名教师,也是我的画画启蒙老师。
      马老师长的很漂亮。经常扎着马尾辫,马老师的眼睛是双眼皮,乌黑的眼珠又大又圆,仿佛会说话一样,真是与众不同。
      记得有一次上课时,老师给我们讲完画画的要点之后,同学们开始画画,这时有同学在下边随便讲话,马老师怕影响同学们画画,马老师看了那几个同学一眼,仿佛在说:“怎么说话了?”那几位同学马上就明白了,赶紧低头画自己的画了,这是因为马老师经常对我们说:“画画的时候心要静,不能乱,这样才能画好画。”
      记得我刚到画画班的时候,那时的我刚过完四岁生日,我对色彩的分辨不是很清楚,对画画也没有一点兴趣。在马老师的耐心辅导下我的画画水平因此提高了许多,我对画画也有了浓厚的兴趣。而且我还认识了很多种颜色,想象力也更加丰富了。尽管我现在画的不如原来了,但我对画画有了很大的热情,这些都得归功于我的画画启蒙老师――马霞老师。
我的启蒙老师作文 篇7
      一年一度的教师节到了,每当这个时刻,我的脑海中总会浮现出她亲切的笑脸。她就是我的启蒙老师――沈老师。
      我清楚地记得沈老师长着一张长长的脸,上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,让人感觉到她总是那么有精神,有活力。她还有一头乌黑漂亮的长头发,温顺地搭在肩膀上。沈老师高兴的时候,会和蔼可亲;生气的时候,会满脸乌云。
      沈老师对我们要求非常严格,比如她要求我们作业一定要工整、认真,还要打日期格。可是有些差生,老不做作业,而且还把老师发的本子上弄的都是脏东西。沈老师非常生气,但她并不把这生气的表情带到课堂上。课后,沈老师才会严肃地教育那些差生,并且有耐心地帮他们一一纠正。
      我是一个胆子非常小的学生,上课不敢积极发言,就算发言,声音比蚊子声还小,沈老师经常给我机会。她让我领大家读书,让我给大家讲古诗,还经常提我发言。就这样,我上课敢积极发言了,声音也变得洪亮了,我非常感谢沈老师,她总是用他的一言一行关心着我们,爱护着我们,让我们在学校也感受到妈妈般的温暖。
      沈老师真是一个好老师啊!使我怎能不想起她?
我的启蒙老师作文 篇8
      有一次,我在收拾东西时,意外地发现几张学前班的考试卷,看着上面写着100分,我想起了我的启蒙老师――钱老师。
      钱老师的个子不高,头发乌黑发亮,月牙形的眉毛,炯炯有神的大眼睛。如果那个小朋友上课说话啦,她就会用炯炯有神的大眼睛盯着你,仿佛在说:“上课要认真听讲呀!不能说话呀!”。
      钱老师很温柔,有一次考试,我只考了92分,心想老师一定要吵我啦!但是钱老师并没有吵我,而是用温和地目光看着我,对我说:“这次没考好不要紧,下次只要细心,一定能考出好成绩。”于是,我心里暗暗下决心下次一定要考100分。
      钱老师十分喜爱弹钢琴。有一次,小朋友都午休啦。但是钱老师却不休息,还在练习。我们所有小朋友变得都喜爱听着钱老师的琴声入睡。
      虽然,我离开学前班已经三年了,但我一直记得钱老师对我的关心和关爱。她就像一个辛勤的园丁,在培育着许多小朋友成长!
我的启蒙老师作文 篇9
      书籍是人类进步的阶梯,是全世界的营养品。一本好书,就像我们的启蒙老师,教我们掌握知识和做人的道理。
      从我牙牙学语开始,妈妈就教我《三字经》里的“人之初,性本善。性相近,习相远”让我幼小的心灵在这些经典读物中受到了熏陶。
      上一年级后,我对《三字经》这部经典读物了解得更加深透了。全书三字成句,读起来朗朗上口,通俗易懂,便于记诵。书中的“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”让我知道了小时候不好好读书,是不应该的,如果这样,老了也不会有什么好作为。明白了这个道理后,我读书更加用功了。
      通过诵读《三字经》后,我也有些事情还没做好。比如,小朋友来我家玩,我没能把玩具和他们一起分享;吃东西时,总想挑最大的,最好吃的。以后我一定多诵读这些经典读物,学习先贤和圣人的做法,争取做一个懂事的好孩子。
      让我们多读一些经典作品吧!书是你最好的老师,是你最好的朋友,它会让你收获很多知识,明白很多道理。
我的启蒙老师作文 篇10
      说到我的承受老师第一个显现在我脑海面的人就是我外公。
      外公今年61岁,身体不是很高,长得浓眉大眼谈话声音很响亮,由于前二年做功手术,走伏路去不是很持重。
      还记得我刚上学的时候,我的字初末皆写不好,于是天天抬学之后,外公就握着我的手一笔一绘地学我写字,并且给我剖析字的外形、间架构造,但凡有写不美的字、写错的字,他都会让我揩掉从新写。外公告知我字一定要写得方方正正才难看干己也要做的堂堂正正才言。就这样在外公的严厉请求跟激励下,我写的字有了很大的提高。外公还常常教导我:作我一定要低调、要老实、一定要有敢于战胜艰苦的精力。从外公身上我理解了良多做人的情理。
      外公是我的第一免老师,他给夺了我太多太多的爱,这是我永遥也无奈回报的。
      昔后尔必定要赖恶教习、每天向上争夺考没更佳的成就往返报外私。
我的启蒙老师作文 篇11
      我现在是二年级的小学生,可我已经读了许许多多的好书。这得感谢我的经典启蒙老师―周老师。
      刚上一年级的时候,周老师就告诉我们要多读书,读好书。为了让我们喜欢读书,周老师先在课堂上给我们读了两本绘本书,一本是《我爸爸》,另一本是《我妈妈》,并让我们复述下来,我非常喜欢这两本绘本书。随着我们慢慢长大,认识的字也多了,周老师就给我们推荐《小猪唏哩呼噜》,让我们自读,然后在阅读课上让我们互相交流。周老师提书上的问题,我们都很积极地回答。渐渐地,我们都喜欢读书了。周老师还给我们推荐了许多经典书如:《窗边的小豆豆》、《小巴掌童话》、《苹果树上的外婆》。我们都读得津津有味。
      为了让我们多读好书,周老师采取了加分的方法。读半小时加一分,一个月后谁的分多谁就是优秀学生。我们都带着课外书去上学,下午一进教室门,我们就拿起书专心地读了起来。放学回家后,我们也读课外书,让家长签字,到了学校让老师加分。我们都争先恐后地读书,生怕自己落后。
      我喜欢周老师,因为她带领我们在书的海洋里自由自在地遨游,让我们享受读书的幸福和快乐。
我的启蒙老师作文 篇12
      我有一位性格活泼的老师――张老师,一双明亮的眼睛炯炯有神,一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊,假如凶起来,头上就好像顶着熊熊燃烧的大火盆,同学们又爱她,又怕她。
      张老师设计了许多学习的名言呢!有“只要你认真,成绩一定会上升”,“假如你爱我,成绩一定就要好”,“态度决定一切”妈妈夸我数学成绩有了很大的进步,为什么呢?这都是张老师的功劳啊!张老师对我们说只要有同学问她题目,她都会非常高兴、非常乐意的教他(她)们怎么做。
      所以,我现在一有不懂的题目就去问张老师,有一次,一道奥数题难住了我,我绞尽脑汁怎么也做不起来,赶紧跑去请教张老师,张老师乐呵呵地画了个草图,三言两语就把我教会了;还有一次,我数学考试没考好,一道应用题竟然把得数抄错了,一下扣了五分,被张老师毫不客气地狠狠教训了一翻,我暗暗下决心,今后一定不能马虎了张老师不仅教会了我许多知识,还教会了我学习的方法和对待学习的态度,我永远记着我的启蒙老师――张老师,她是我学习的榜样!
我的启蒙老师作文 篇13
      每个人都有自己的启蒙老师,我也一样,启蒙老师想夜晚的星星给自己照亮远方的道路。 在上一年级的时候那是我第一位启蒙老师,孙老师。在我的印象中孙老师戴着一副大大的眼镜,扎着一个马尾辫,她自己拥有独特的教学方法,鲜明的观点,她的人缘很好,有时像一个小孩子,有时又严肃无比。 我记得有一节课,老师组织了一个活动,就是于老师辩论学生该不该学习。
      当然,班里大多数男生认为不该学习,有各种理由,如:上学的时候学习的时候看不了电视,不能吃妈妈做的饭,还要写作业,等等还有很多。孙老师听了之后,笑呵呵的脸一下子变得严肃无比,孙老师说:明天你们都不用上学了。“我们都被吓了一跳,有些还被吓哭了。孙老师又说:如果你们不认真上学,那你们还交学费干什么,你们为什么哭,不是觉得上学不好吗。”孙老师说完,我们就边哭边大声地说:以后我们一定认真学习。
      “这下孙老师不严肃了还笑着说:你们明天可以上学了” 孙老师用这种方法让我们知道了学习的重要性,孙老师真是一个好老师。
我的启蒙老师作文 篇14
      说起最喜欢的老师,那要数我的启蒙老师――王老师了!
      我的王老师长得很漂亮,她中等个子,身材苗条,穿衣服既时尚又简单,给人一种清爽干练的感觉。王老师是一个非常严格认真的人。
      在学习上她从来不给我们马虎的机会。上课时她会把课文仔细地讲给我们听,一直到我们听懂为止。如果有人讲小话,做小动作,不专心,她会用眼神提醒我们要集中注意力。批改作业时,哪怕一个字错了,一个标点符号不对,她都能帮我们找出来,及时帮我们纠正,同时,她也是一个非常细心温柔的人。她像妈妈一样关注班上的每一个同学。记得有一次,我摔倒在地上,摔破了膝盖,因为伤口很深,缝了四针。
      当我第二天上学时,王老师非常关心我。放学时,王老师怕我赶不上队伍着急会跑,这样对伤口不好,特意嘱咐我不要着急,慢慢地走,当时我觉得心里面暖暖的。
      原来老师和妈妈一样疼爱我!课间的时候,王老师就象我们的大朋友一样,和我们一起打球,做游戏;同学们围起她给我们讲故事,我们在一起快乐的学习、生活,十分的开心!王老师,你是我最爱的老师,我永远爱你!
我的启蒙老师作文 篇15
      小小年纪尚未到入学的年龄,那一年是天津刚解放,为照顾失学大龄儿童,我家附近的小学春季补招一届新生。姐姐不知用了何招数让我刚刚过五周岁就上了学。第一位老师年纪已到中年,人长得矮矮胖胖,一双大又突起的眼睛,大大的嘴巴,最大的是鼻子。
      我不太喜欢她,有点怕她。第一天上课妈妈把我送到教室外,见我们是普通人家,穿着朴素,不怎末热情,后面是一位穿着洋气的夫人带着一个胖嘟嘟的男孩,手里提了一个小小的点心包,老师撇下我们迎了上去。那时不懂得那么多总之怕怕地落了座。于是对她第一印象不好,因为那时是新中国了不作兴送礼。现在想来我是不是早熟呢?
      上了一段课以后,学会了当年的拼音法,开始学习认字写字。她带着我们用手指在空气中,连比划带唱着;撇、捺、rn――人、一声人。一下子就把字的写法、发音、四声随着小手的挥舞,印在脑子里。现在回想起来挺有趣适合儿童的天性,反正我很爱学。
      那时的老师一人教一个班,数学、语文、音乐、体育全能。她教唱歌时边弹风琴边唱,大大的头随节奏摇晃着,害得我们一帮小淘气也昏头昏脑的跟着摇。可是那时的图像却深深地印在我的脑海里,至今历历在目。