Question

怎么和老师沟通孩子问题？

Answer 1

1、态度要诚恳

与人交往，态度第一，良好的态度，是坦诚交流沟通的基础。跟老师沟通孩子的问题时，家长的态度一定要诚恳，谦虚，带着敬意与老师交流沟通孩子在校的各个方面。诚恳而谦虚的态度，才能打消老师的顾虑，才能完全放开与你沟通孩子的优点及需要改进的缺点。

例如：XX老师，真的很抱歉，孩子给您添麻烦了，关于孩子的问题，还的多多向您请教，请老师放心，我们家长一定悉心接受。


2、对老师工作的肯定
在跟老师沟通孩子的问题时，首先要对老师辛勤的付出，努力工作表示绝对的认可与肯定。对于老师提出的问题，家长要先肯定老师前期的处理方式和所做的思想工作，体谅老师的难处，并对老师给予衷心的感谢。

例如：感谢老师长久以来对孩子的关心与支持，您的对孩子的谆谆教导，我们铭记在心，对于孩子目前的问题，是我们做家长的近段时间疏于关心，也希望老师能给他一次改正的机会，非常感谢！


3、对老师工作的支持
在孩子的教育问题上，作为家长首先要跟老师正面表态，全力支持学校的规则制度和管理制度，全力支持班级的管理措施，对于孩子的问题，也全力支持配合老师的处理方案和改进意见。

例如：关于孩子在学校的教育问题，我们家长全力支持老师制定的班规班纪，请老师放心。


4、主动及时沟通
跟老师沟通孩子的问题一定要主动及时，不要出现大问题后等老师通知家长沟通。因此在日常生活中，要定时主动与老师取得联系，沟通交流孩子近段时间的表现，有没有出现问题，有哪些地方需要调整和改进。主动沟通，及时沟通能及时发现孩子的问题，更能把问题扼杀在摇篮里，避免出现大的问题。

例如：定期检查孩子的作业及测试成绩，一发现问题，立即与老师沟通，听取老师的建议。


5、恰当的时间和合适的方式
跟老师沟通的时候，还要特别注意时间，一定要选择恰当的时间，避开课堂时间，避开就餐时间，而且还要注意选择合适的方式。根据问题的紧急情况，问题的严重性来会面沟通、电话沟通还是社交软件沟通。

例如：一般与老师沟通的要选择课间时间或者晚饭后，可以先用社交软件给老师发信息，先征询下老师什么时间比较方便，约好时间约好方式后再与老师取得沟通。


6、客观与理性对待孩子问题
孩子出现问题，不要一味地争辩，而是要心平气和地先了解实情，客观理性地对待孩子出现的问题。更不要在老师面前替孩子寻找各种借口，而是要客观分析出现问题的原因，找到原因才能寻找合适的解决办法。千万别感情用事，否则老师会心灰意冷！

例如：孩子出现不按时完成作业的情况，被老师批评和处罚，家长先不要忙着帮孩子找借口，而是要客观理性地先承认错误，在寻找原因。


7、善意倾听
在于老师沟通孩子的问题时，要善于当一个真诚的倾听者，先认真仔细倾听老师对孩子的评价，静静倾听老师所提出的问题。别随意打断或者质疑对孩子的评价，听完后，针对老师提出的问题，虚心求教解决的办法。

例如：老师在对孩子做评价的时候，家长先别着急追根问底，而是要先静静地倾听，甚至可以先用本子记下来，等老师评价完成后，再就自己的疑问，向老师请教。


8、明确沟通目的
老师要面对几十个学生，还要备课，批改作业等。老师的时间很宝贵，尽量别浪费老师的时间，因此要与老师沟通孩子的问题时，一定要先做好功课，明确沟通目的，直奔主题，高效达到沟通的效果。

例如：在找老师沟通之前，要先确定自己的目的是什么，是为了解决孩子近段时间成绩下降的问题，还是针对孩子近段时间在学校违反纪律问题。要明确具体的问题后再与老师沟通。



9、请老师提供解决办法

孩子天天在老师眼皮底下，出现问题，相对来说老师会更加清楚其中的原因。因此家长在与老师沟通交流孩子的问题后，要及时请老师提供一些改进的建议或者解决办法。

例如：孩子经常上课不认真听讲导致成绩下降的问题，要先请教老师有什么好办法帮助孩子解决这个问题，毕竟老师遇到的这种情况多，提公解决的方案也会更具有参考价值。



10、积极配合老师后续工作

跟老师沟通孩子的问题结束后，要及时跟进孩子的改进情况，要积极配合老师交代的事项，帮助孩子一起解决问题，同时要及时把相关信息反馈给老师，以便老师能对孩子多留点心，多些指导。

例如：孩子经常不按时间交作业问题，要配合老师在家里监督和检查孩子做作业的情况，并根据孩子做作业的情况及时反馈给老师，是孩子不会做导致不交作业，还是孩子玩的忘记了做作业，要把情况及时反馈给老师。

Answer 2

1、不要对老师轻傲，首先要肯定老师。老师也是有压力的，也希望自己努力被别人看到。如果你善于发现老师的长处，一见面先表达赞美和认可，他会对你很有好感，这会让老师很高兴，觉得自己是重要的，也才会愿意去沟通自己做的不足之处。类似这样正面反馈甚至比送礼物更好。

2、告诉老师你和孩子都非常信任他。信任对老师来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病，但常常告诉老师应该如何教育孩子。老师们希望自己的专业性被认可，不仅得到家长的信任，还希望被孩子信

Answer 3

家长要正确、真诚地表达感受，避免负面情绪

老师也是人，有吃喝拉撒、七情六欲，所以和普通人交流的那些法则，也是通用的。当一位家长真诚地和老师沟通，老师是可以感受到这种真诚的。

一年级新生家长很容易焦虑。孩子在适应期难免会有问题，家长急于帮孩子解决却无从下手，焦虑就产生了。焦虑一旦产生，就会引发负面情绪。

我遇见过一位新生妈妈，她女儿内向安静。同桌则是一个活泼好动的男生，经常捉弄她女儿。开学一周后，女儿哭着不肯去学校，说同桌会欺负她。

妈妈一听就生气了，一方面很心疼，另一方面觉得老师怎么给我女儿安排了这样一个同桌。她就打电话给老师说，同桌不好，会影响孩子学习，能不能换一个。

老师表示同桌都是按照身高、视力等方面综合安排的，一般一学期换一次。这位新生妈妈更生气，心想这老师怎么这么不靠谱，我女儿都哭着不肯去学校了，还不解决。

如果妈妈继续这样和老师沟通，势必带着情绪，认为老师不负责任。后来，她听了我的建议。放下对老师的成见，就事论事，说了女儿和同桌交往中存在的问题，女儿回家后的情绪，真诚地表达了一位妈妈对孩子的担心。

第二天上学，老师关注了她女儿和同桌的沟通情况，找同桌谈话。原来，同桌很活泼，好几次和女儿说话，女儿都不回应，所以他会动动她的头发，扯扯衣服来引起她的注意。

老师做了适当的干预，同桌俩的沟通好了很多。女儿开心地上学了，妈妈也放心了。她给老师回了电话，说之前自己太着急了，生怕女儿吃亏，才会直接要求换座位。

所以，家长首先要学会正确地表达想法，真诚地去沟通，一旦发现自己带有情绪了，就要暂时停止。

要知道，如果家长的负面情绪滋生，容易和老师产生矛盾，不管矛盾是否激烈，受到影响的，一定是我们的孩子。1、不要对老师轻傲，首先要肯定老师。老师也是有压力的，也希望自己努力被别人看到。如果你善于发现老师的长处，一见面先表达赞美和认可，他会对你很有好感，这会让老师很高兴，觉得自己是重要的，也才会愿意去沟通自己做的不足之处。类似这样正面反馈甚至比送礼物更好。2、告诉老师你和孩子都非常信任他。信任对老师来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病，但常常告诉老师应该如何教育孩子。老师们希望自己的专业性被认可，不仅得到家长的信任，还希望被孩子信

Answer 4

老师也是人，有吃喝拉撒、七情六欲，所以和普通人交流的那些法则，也是通用的。当一位家长真诚地和老师沟通，老师是可以感受到这种真诚的。

一年级新生家长很容易焦虑。孩子在适应期难免会有问题，家长急于帮孩子解决却无从下手，焦虑就产生了。焦虑一旦产生，就会引发负面情绪。

我遇见过一位新生妈妈，她女儿内向安静。同桌则是一个活泼好动的男生，经常捉弄她女儿。开学一周后，女儿哭着不肯去学校，说同桌会欺负她。

妈妈一听就生气了，一方面很心疼，另一方面觉得老师怎么给我女儿安排了这样一个同桌。她就打电话给老师说，同桌不好，会影响孩子学习，能不能换一个。

老师表示同桌都是按照身高、视力等方面综合安排的，一般一学期换一次。这位新生妈妈更生气，心想这老师怎么这么不靠谱，我女儿都哭着不肯去学校了，还不解决。

如果妈妈继续这样和老师沟通，势必带着情绪，认为老师不负责任。后来，她听了我的建议。放下对老师的成见，就事论事，说了女儿和同桌交往中存在的问题，女儿回家后的情绪，真诚地表达了一位妈妈对孩子的担心。

第二天上学，老师关注了她女儿和同桌的沟通情况，找同桌谈话。原来，同桌很活泼，好几次和女儿说话，女儿都不回应，所以他会动动她的头发，扯扯衣服来引起她的注意。

老师做了适当的干预，同桌俩的沟通好了很多。女儿开心地上学了，妈妈也放心了。她给老师回了电话，说之前自己太着急了，生怕女儿吃亏，才会直接要求换座位。

所以，家长首先要学会正确地表达想法，真诚地去沟通，一旦发现自己带有情绪了，就要暂时停止。

要知道，如果家长的负面情绪滋生，容易和老师产生矛盾，不管矛盾是否激烈，受到影响的，一定是我们的孩子。1、不要对老师轻傲，首先要肯定老师。老师也是有压力的，也希望自己努力被别人看到。如果你善于发现老师的长处，一见面先表达赞美和认可，他会对你很有好感，这会让老师很高兴，觉得自己是重要的，也才会愿意去沟通自己做的不足之处。类似这样正面反馈甚至比送礼物更好。2、告诉老师你和孩子都非常信任他。信任对老师来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病，但常常告诉老师应该如何教育孩子。老师们希望自己的专业性被认可，不仅得到家长的信任，还希望被孩子信

Answer 5

家长要正确、真诚地表达感受，避免负面情绪

老师也是人，有吃喝拉撒、七情六欲，所以和普通人交流的那些法则，也是通用的。当一位家长真诚地和老师沟通，老师是可以感受到这种真诚的。

一年级新生家长很容易焦虑。孩子在适应期难免会有问题，家长急于帮孩子解决却无从下手，焦虑就产生了。焦虑一旦产生，就会引发负面情绪。

我遇见过一位新生妈妈，她女儿内向安静。同桌则是一个活泼好动的男生，经常捉弄她女儿。开学一周后，女儿哭着不肯去学校，说同桌会欺负她。

妈妈一听就生气了，一方面很心疼，另一方面觉得老师怎么给我女儿安排了这样一个同桌。她就打电话给老师说，同桌不好，会影响孩子学习，能不能换一个。

老师表示同桌都是按照身高、视力等方面综合安排的，一般一学期换一次。这位新生妈妈更生气，心想这老师怎么这么不靠谱，我女儿都哭着不肯去学校了，还不解决。

如果妈妈继续这样和老师沟通，势必带着情绪，认为老师不负责任。后来，她听了我的建议。放下对老师的成见，就事论事，说了女儿和同桌交往中存在的问题，女儿回家后的情绪，真诚地表达了一位妈妈对孩子的担心。

第二天上学，老师关注了她女儿和同桌的沟通情况，找同桌谈话。原来，同桌很活泼，好几次和女儿说话，女儿都不回应，所以他会动动她的头发，扯扯衣服来引起她的注意。

老师做了适当的干预，同桌俩的沟通好了很多。女儿开心地上学了，妈妈也放心了。她给老师回了电话，说之前自己太着急了，生怕女儿吃亏，才会直接要求换座位。

所以，家长首先要学会正确地表达想法，真诚地去沟通，一旦发现自己带有情绪了，就要暂时停止。

要知道，如果家长的负面情绪滋生，容易和老师产生矛盾，不管矛盾是否激烈，受到影响的，一定是我们的孩子。