学生学习的特点
学生的学习是以掌握间接知识经验为主的,学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能,形成科学的世界观和良好的道德品质,学生的学习是在学校班集体中进行的。
学生的学习通常指学生在学校里进行的学习,是学习的一种特殊形式,是狭义的学习。它既不同人类历史经验的积累过程,也不同于人们在日常生活环境中所进行的学习。
学生学习的主要特点是:
1.学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。
学生主要是学习和掌握前人所积祟起来的各门科学知识,即间接的知识经验,是在较短的时间内接受人类的认识成果。学生的学习不需要也不可能事事从头实践。当然,学生为了更好地理解、巩固和运用所学知识,有时也会通过实践去获取一定的直接经验,但学生的实践是服从于一定的学习目的的.与科学家探索尚未发现的客观真理的实践活动是不同的。
2.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
教师在学生的学习中起着极其重要的作用,教师通过有系统地指导和传授,使学生的学习避免了许多弯路,而能够在较短的时问内取得更有效的学习成果。
3.学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能,形成科学的世界观和良好的道德品质。
学生科学的世界观和良好的道德品质的形成过程,也是一个学习的过程、是在掌握系统的科学知识和技能的基础上,通过有计划、有组织的各种教育活动实现的。
4.学生的学习是在学校班集体中进行的。班集体这一特殊团体中的人际交往、人际关系等对学生的学习有浪要影响。
人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系,学生的学习既与人类的学习有共同之处,但又有其特殊的特点。