Question

班主任管理

Answer 1

尊敬的领导、老师:大家好! 非常荣幸能在大会上发言，跟大家分享班主任工作，时光荏苒，不知不觉已经度过了三个春秋，在三年的光阴里，我初为人师，初为班主任，在很多人的帮助下，一路不断成长，三年班主任之路，让我的感触颇深。

首先谢谢校领导对我的肯定。谢谢段长给我很多的帮助，感谢我的导师给了我专业上的指导。感谢初三的老教师在班主任工作中给我提供了非常多宝贵的意见，最后最应该感谢所有的科任老师，因为你们的负责认真，孩子们给他们的初中生涯画上了圆满的句号。

接着我谈谈班主任管理和组织班级活动。

一、班主任管理：真心换真心

有人说教书是一场暗恋，最后只能感动了自己。我认为学生虐我千万遍，我待学生如初恋。初恋之所以美好，盖因纯情也。我揣着教师梦，品尝着初恋的滋味。流了多少泪，受尽多少委屈，才能铸就今日的坚强

执教杏坛，才发现有些事是无能为力，改变能改变的，接受不能改变的。但我仍然坚信大部分孩子是可以改变，终有一天他们会成长，因为他们是个有梦的人，可以成为追梦的人。

天上有多少星光，有多少学生，天上只有一个月亮，我只有一个.

所以我对他们要求非常严格。

1、严格就是大爱

“严格就是大爱”是我的治班理念。在治理班级，维持班级稳定中，严是有一定作用的。带班中严体现在两个方面。一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。加强专业，主动听老教师的课，上好自己的每一堂课，上出自己的特色，赢得学生尊重，让学生信服，对班主任工作是有很大的帮助的，另外一方面就是要“严纪”，这是针对班级和学生而言的。和学生一起制定好班规，《班级每日日记》，《班级管理制度》《班级卫生管理制度》《学生作业检查登记表》等，通过这些培养学生的良好习惯。

此外让学生学会感恩尊重每一个老师，要求学生上课前给老师鞠躬行礼问好。“老师好，同学们好。请坐，谢坐，一堂课结束，全体同学起立说：谢谢老师，感恩老师，老师辛苦了，老师再见。”让学生学会感谢每一个认真负责辛苦上课的老师，让学生成为讲礼貌的孩子。

2、及时表扬。

都说班主任工作要做到：勤到班、勤关注、勤交流、勤鼓励，常到班级走一走，关注每一位学生，会发现除了学习成绩外，学生还有其他的闪光点，抓住学生的闪光点，给学生拍照，在课堂上表扬学生，通过语言文字、图片分享到家长微信群，让学生自信起来，让家长自豪起来。与学生交流很重要，每一个学生都会渴望老师的关注，因为我是语文老师，所以可以通过学生的周记和作文，了解学生的事，在评语中与学生交流，鼓励学生，交流多了，取得学生信任，慢慢学生也会主动寻求我的帮助。“老师，中午有没有空，我想跟你聊聊。”“老师，我最近遇到学习提不上来，怎么办？”，进入初三年，学生一入校，让学生有压力，有节奏，当发现部分学生学习懈怠，思想散漫，我就让学生互相竞争，把挑战对手写下来，贴在墙上，战胜一方，可以获得奖励。除此以外就是通过先进的通讯工具QQ、微信与学生交流，从初一教这个班开始，我就写日志，记录学生的故事和自己的喜怒哀乐，开了微信公众号告知学生，让学生在老师叙述中感受到老师的艰辛的付出，感受老师是爱他们的。有个学生看了我的日志，也写一篇回应我的文章。他们毕业了，看着照片，看着那些文字，他们已经成为我最宝贵的财富。

3、关爱学生

我想跟大家分享故事

班上有一个孩子,看起来比同龄人矮了一截。他的桌上乱糟糟地，卷子像油条安安静静地躺在某个角落。书包有两个，塞满了他的书本。寒冷的冬天要是下雨了，他依旧穿着不合时宜的凉鞋，双脚红通通。他是个乐观的孩子，上课积极大声回答问题，我安排他当语文领读员，他读得非常卖力起劲，此外他积极参加劳动，不怕脏不怕累，轮到我们班打扫卫生，他干得最起劲，别人不敢伸手去掏臭水沟里面脏东西，他第一个站起来去掏，全身脏兮兮。一股异味从他身上飘出，他浑然不觉，还是乐呵呵。我很喜欢这个孩子，上课经常表扬他。

有一次，同学过来跟我说他脸肿了，我注意下他的脸颊，清晰的五爪红印深深刻在他的脸上，我问他怎么了，他一声不吭，问他，他全身发抖，同学没有打他。我打电话给他家长，有两个家长来了，一个是叔叔，一个是爸爸。叔叔打他的，当叔叔来到他的面前他抖得非常厉害。听他叔叔说在他八岁的时候，他妈妈就和他爸爸离婚，离开他们很多年了。他爸好吃懒做不干活，又爱赌博。叔叔把他接到身边教育，平时工作忙比较少管，经常发现作业没做，习惯不好这次才动手打他。

这一年多来，几次听同学说他没吃饭，我给他钱买牛奶面包，带他去食堂吃饭。看到课桌乱七八糟帮他收拾，叫同学时不时定时帮他收拾，看到他耳朵发炎，给他涂药。看到他穿着湿漉漉破烂不堪的鞋子，给他买鞋子。看到他拿着笔芯写字，给他学习用品，他依然不懂事不完成作业，不读书。到了初三年下学期，他的叔叔电话打不通了，微信也把我拉黑，我还是继续鼓励他，后来他考上了高中。

十年树木，百年树人。短暂的教育是成效不大的，不定时交流，长期的关注和追踪，才能让孩子慢慢地学会成长。成长是一个漫长的过程，慢工才能出细活。

二、班级活动：把舞台留给学生

看到为中考拼命的孩子，我很心疼，他们应该有集体活动的欢乐，有永生难忘的记忆。所以就想给他们解解压。

1、给退休的老师过生日。通过这次活动，让学生学会感恩老师。

2、3月7号女生节，4月第一个星期二男生节知识抢答互赠礼物，让学生学会分享。

3、学生自己设计班服，自己购买班服，让学生学会协作与合作。

4、煮水饺、汤圆，一起过冬至。

5、给同学过生日，学生自己做蛋糕和烧仙草。

6、班会上分享自己学习生活烦恼，让同学帮忙一起解决。让学生学会宽容

7、写给即将中考的自己的一封信、

8、家委组织毕业亲子一日游 享受亲子时光，学会感恩父母

通过一些班级活动的开展，让学生学会合作与包容、分享、学会感恩老师、学会感恩父母，让集体更有凝聚力，使师生更加亲密无间。

三、协调沟通

1、班主任除了教书育人外，要做好任课教师与学生的沟通，班主任和科任老师是一个团队，初三年这个团队尤为重要，班主任虽说是队长，但同时和科任老师又是战友。班主任协调他们和学生的关系，协助科任老师抓好课堂学习效率，协助科任老师督促学生的作业及考试情况，让科任老师及时了解学生的薄弱科目，查缺补漏。

2、还有一条很重要跟家长的沟通，我很感恩家长对我很尊重，对我的工作很支持很信任。我很感恩班家长对我的关心，经常收到孩子和家长关心的信息，我都会在班级、家长微信群里表达对孩子家长的感谢和感激之情，在与家长沟通中换位思考，拉近距离，得到家长的支持配合。

在班级管理，我还有很多的不足之处，还要向有经验的班主任学习，不断改进自己，争取有更大的进步。

最后再次感谢我的