电脑游戏应该怎么玩
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设计良好的电脑游戏能够帮孩子学会思考问题、解决问题,电脑游戏怎么玩?。孩子在家中可以玩到很多的电脑游戏,那么家长应该怎样指导孩子们玩游戏,保证孩子身心健康发展呢?
让孩子当小老师,引导他大胆地讲述,让他获得成就感和满足感。家长可以故意装作不明白某个游戏怎样玩,问问孩子这个是干什么用的,那个是干什么用的,怎样得分,怎样过关等等。这时孩子就会有一种自豪感,就复述老师课堂上讲的,还可能加上自己的一些充满童趣的想象,滔滔不绝地向家长讲述,体验当“小老师”的成就感和满足感。这个过程是个回忆的过程,也是一个培养孩子表达能力的过程。
参与到孩子的游戏中。家长们不要打开电脑,就把孩子交给电脑了,而应该成为孩子的游戏伙伴。可以和孩子比赛看谁得的分数多,谁过关多,或者与孩子一起完成一个拼图游戏、一幅美术作品等。
延伸游戏内容。家长在和孩子一起玩游戏的时候,可以挖掘游戏的其他方面来教育孩子。在美术类游戏中,可以给孩子渗透一些色彩的深浅、冷暖等知识,或者介绍一些有名画家的生平;在科学类游戏中,多举一些与某个游戏涉及内容相关的例子,启发孩子用类比的方法,去举一反三;故事类游戏,可以在玩的过程中,启发孩子思考学到了什么知识,学会了什么道理,园长之友《电脑游戏怎么玩?》。
鼓励为主,切忌妄加批评。孩子的作品是五花八门的,是很难用成人的.逻辑和眼光来看待,这时切记不要妄加批评,可以友好地指出不合理之处,让他自己修改,并帮助保存作品。
注意用眼卫生,严格控制上机时间,注意正确的坐姿,保证身心健康发展。家长应及时纠正孩子的不良坐姿,严格控制上机时间(最多不超过30分钟)。
挑选游戏时要慎重。首先,画面应健康、色彩鲜艳,人物或者动物形象滑稽可爱;其次,难易程度要适中,要符合该年龄段的心智发展水平;最好是具有教育意义的益智游戏,内容健康向上。
以上就是我们根据教学经验,给家长朋友的几点建议,希望在我们的共同指导下,孩子可以在电脑游戏活动中快乐徜徉。
让孩子当小老师,引导他大胆地讲述,让他获得成就感和满足感。家长可以故意装作不明白某个游戏怎样玩,问问孩子这个是干什么用的,那个是干什么用的,怎样得分,怎样过关等等。这时孩子就会有一种自豪感,就复述老师课堂上讲的,还可能加上自己的一些充满童趣的想象,滔滔不绝地向家长讲述,体验当“小老师”的成就感和满足感。这个过程是个回忆的过程,也是一个培养孩子表达能力的过程。
参与到孩子的游戏中。家长们不要打开电脑,就把孩子交给电脑了,而应该成为孩子的游戏伙伴。可以和孩子比赛看谁得的分数多,谁过关多,或者与孩子一起完成一个拼图游戏、一幅美术作品等。
延伸游戏内容。家长在和孩子一起玩游戏的时候,可以挖掘游戏的其他方面来教育孩子。在美术类游戏中,可以给孩子渗透一些色彩的深浅、冷暖等知识,或者介绍一些有名画家的生平;在科学类游戏中,多举一些与某个游戏涉及内容相关的例子,启发孩子用类比的方法,去举一反三;故事类游戏,可以在玩的过程中,启发孩子思考学到了什么知识,学会了什么道理,园长之友《电脑游戏怎么玩?》。
鼓励为主,切忌妄加批评。孩子的作品是五花八门的,是很难用成人的.逻辑和眼光来看待,这时切记不要妄加批评,可以友好地指出不合理之处,让他自己修改,并帮助保存作品。
注意用眼卫生,严格控制上机时间,注意正确的坐姿,保证身心健康发展。家长应及时纠正孩子的不良坐姿,严格控制上机时间(最多不超过30分钟)。
挑选游戏时要慎重。首先,画面应健康、色彩鲜艳,人物或者动物形象滑稽可爱;其次,难易程度要适中,要符合该年龄段的心智发展水平;最好是具有教育意义的益智游戏,内容健康向上。
以上就是我们根据教学经验,给家长朋友的几点建议,希望在我们的共同指导下,孩子可以在电脑游戏活动中快乐徜徉。
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