在职MBA的含金量高吗
名校的MBA含金量比较高。
根据逆向选择的理论，愿意花2年时间攻读全职MBA者，本身也许意味着其希望寻找更好的工作机会；愿意花3年时间攻读在职MBA者，很可能表明其当前自身工作较好。各式各样的情况将给MBA的定位带来前所未有的复杂性。
最终，各学校MBA的含金量会在人才市场上充分体现。如果MBA提供优质的学生，市场会给予相应的价码来吸引人才；
如果MBA办学质量一般，相应的市场价码必然不高。当市场饱和后，质量低下的MBA院校就会因丧失生源而无法开办。因此，最终决定MBA含金量的将是市场。
扩展资料
中国MBA起源
中国的MBA教育起步很晚，是改革开放的产物。80年代开始学习和引进美国的MBA教育，在1988年，来自清华大学、中国人民大学、南开大学、天津大学、西安交通大学和上海财经大学的院长、教授与教育部、学位办的领导在清华大学开了为期两天的会，讨论在我国开展 MBA 教育的必要性、可行性以及相关政策。
1990年，国务院学位办正式批准设立MBA学位并试办MBA教育，1991年，国务院学位办批准9所国内高校开展MBA教育试点工作，此后，中国内地陆续批准了更多的院校为MBA教育培养单位。目前体制内共计229所院校开设MBA项目，项目总数超过500个。
参考资料来源：百度百科-工商管理硕士
参考资料来源：凤凰网-MBA教育存在4个“不适合” 市场决定含金量
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
2021-08-08 · 百度认证:教育领域创作者
泰祺教育
要弄明白在职MBA的含金量，首先要清楚MBA与其他学术型硕士的区别。
MBA与一般学科的硕士学位不同，它属于专业硕士学位，以案例分析为教学方法，代替对学术理论的过分依赖，专注于实用性，而非研究型。因此与科研方向的学术型硕士有所差异。
MBA的升学考试由国家统一命题，即全国管理类专业硕士联考，每年12月下旬考试。时间与学术型硕士一样。
所以不要以衡量在职学术型硕士的眼光去看待在职MBA。在名校的MBA的预审面试中，考生的公司背景和职业状况是院校的重点考察对象；在MBA的课堂上，几乎所有的案例研讨都与具体的企业、项目相关，老师也非常欢迎学生在学习中带着对自己职业的思考，在课堂中分享自己企业的真实案例，来引发同学们的积极讨论。所以对于MBA来说，某种程度上在职MBA更受考生和院校老师的欢迎。
总的来说，国内全日制与非全日制MBA学历的含金量是一致的，全日制MBA在在职MBA各有各的优势。考生如何选择，更多要取决于目前的职业发展状况和对未来的规划。
泰祺是国内考研领域挂牌上市的企业，专注管理类硕士联考培训，为中青年企业管理者提供教育服务。专注管理类联考培训19年 ，拥有丰富的辅导经验，擅长MBA、MPACC、MPA、MEM及VIP签约班项目等。
2020-07-21 · 名校MBA申请品牌领导者
博雅汇MBA培训
含金量这个要看院校的，院校大概分为几个梯队:第一梯队名校(清北人 上交复旦)第二梯队各省985院校还有部分财经类的211院校、第三梯队部分211院校含金量肯定是和院校梯队成正比的。
在职MBA适合对象：1、一边工作一边想提升下学历，需要毕业拿双证的。（中欧除外，中欧的FMBA不是双证的，EMBA和FMBA有不同的入学要求）2、非金融行业的本科却从事金融相关工作，需要补充点基本金融知识的。3、提升下管理能力，同时拓展下人脉
在职MBA更倾向于对现有的职业的升职加薪和转变职能晋升管理岗。不仅如此，因为在职MBA都是在职的职场人，所以会认识来自各行各业的行业精英，比较有利于提升自身的商业视野和管理技能。
关注博雅汇MBA官网，了解更多MBA新鲜资讯
关注博雅汇MBA公众号，进行个人背景精准评估
近几年，在职研究生发生了很多变化，17年之前在职研究生毕业后只有学位证没有毕业证，但是现在双证都颁发，提高了在职研究生的含金量，所以近几年报考人数也有所增长。
