如何引导学生进行自主性学习,有什么影响呢?
如何引导同学们进行自主性学习,以下是小编的一些观点。
一、给同学们一个空间,让他们本人往前走;
在教学中,培育同学们的创造性思想、进步同学们的自主学习才能是新课改下体育教学设计变革的方向。在教学中应给同学们学习的空间,让他们本人往前走。如展现任何一种器材在同学们面前,教员都不通知同学们怎样玩,而让同学们本人想方法,本人创编各种游戏玩法,发挥其发明性思想。同时在活动中设置一定的难题,让同学们本人想出处理方法,培育其处理问题和发明性思想才能。
二、给同学们一个条件,让他们本人去锻炼;
给同学们发明一定的学习条件,让他们本人去锻炼。从同学们理性认识动身,运用熟习的学问和详细的动作给学生以演示和示范,惹起联想,加深考虑,促使形象思想才能的开展。如应用挂图、运动图片、完好与合成示范、幻灯片,以及多媒体教学手腕,可以变笼统为详细化,化静为动,做到图文并茂、形声分离。促使同学们发现问题,激起同学们的兴味。
三、给同学们一个时间,让他们本人去布置;
要给同学们一定的自在支配时间。要置信同学们有才能支配本人的时间,让他们本人去布置,同时给予的自在支配时间是有学习任务的,是在教员精心筹划下,用来进步教学质量的手腕。
四、给同学们一个问题,让他们本人找答案;
要让同学们主动、积极的去研讨问题,首先要让同学们置身于问题之中。即要在教学中创设一个能惹起同学们兴味的并且和教学内容相关的问题。这样设置问题、提供一定的刺激形式,能激起同学们认识、剖析、处理问题的愿望,依据教材的重点、难点和所要学习的主要技术原理,结合同学们的实践状况,提出问题,引导同学们积极开辟思绪和主动地探究问题,获取学问,控制技艺。