
学习方法的源头是反思吗?
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学习方法的源头是实践和专注。
无论你学习什么,只反思,不行动,是没有用的。我举例来说明一下。比如你要学习历史知识,那么,你就先不要想别的,我这一个小时我就专注的去学习它,去看它,用心思考它。学的过程中,由于知识的枯燥性,你不如加点趣味性进去。。比如我以前学习时候,亚力山大的父亲是腓力二世。诶呀,记不住,然后我就在亚力山大印刷头像旁边,画上一个卷发小人,上面标注上对画框,对亚力山大说,亚力山大,我是你Ba,然后每天次看到这儿的时候,就不禁发笑,因为小人下面写着腓力二世,这样就被牢牢记住了。你要随时随地给自己增加趣味性。这样给枯燥的知识,增加点乐趣,你学起来,也不费劲。所以,就这样,专注,心无杂念的去做一件事,并找到趣味性,记牢它。
无论你学习什么,只反思,不行动,是没有用的。我举例来说明一下。比如你要学习历史知识,那么,你就先不要想别的,我这一个小时我就专注的去学习它,去看它,用心思考它。学的过程中,由于知识的枯燥性,你不如加点趣味性进去。。比如我以前学习时候,亚力山大的父亲是腓力二世。诶呀,记不住,然后我就在亚力山大印刷头像旁边,画上一个卷发小人,上面标注上对画框,对亚力山大说,亚力山大,我是你Ba,然后每天次看到这儿的时候,就不禁发笑,因为小人下面写着腓力二世,这样就被牢牢记住了。你要随时随地给自己增加趣味性。这样给枯燥的知识,增加点乐趣,你学起来,也不费劲。所以,就这样,专注,心无杂念的去做一件事,并找到趣味性,记牢它。
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学习方法的源头是反思自己也是正确的,方法就是在不断反复运用中找到适合自己的一种,反复思考运用自如
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2022-03-05
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反思性学习,是通过对学习活动过程的反思来进行学习。 反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程。它是学习中不可缺少的重要环节。 当代建构主义学说认为:学习要在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。显然,学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的。
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