Question

你从《少年闰土》这则课文中体会到什么？

Answer 1

少年闰土通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了“我” 对他的怀念之情。课文多音字如下：

1、正：zhēng （正月）zhèng （正常）

2、撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）

3、供：gòng（供词）gōng（提供）

少年闰土问题归纳：

1、读课文，想一想课文写了什么？

课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。

2、课文围绕闰土写了哪些内容？

课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。

3、“我”与闰土有哪些不同之处？

（1）生活环境不同：闰土生活在海边农村，“我”生活在高墙大院里。

（2）阶层不同：闰土是一个忙月的儿子，“我”是一个少爷。

（3）见闻不同：闰土见多识广，“我”却孤陋寡闻。

虽然生活环境不同、阶层不同，但“我们”却建立了深厚的友谊，这是多么难得啊！

4、闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？

（1）雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；

（2）看瓜刺猹——机智勇敢；

（3）海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。