Question

五四制的实施有哪些城市？

Answer 1

五四制实行城市：威海市、烟台市、上海市、北京市部分地区（北师大附小）、黑龙江省部分城市（哈尔滨、大庆、绥化、鸡西、七台河）等。

除了比较普及的五四制和六三制，还有一种现行的学制模式。就是把小学5年和初中4年连接起来，称为九年一贯制。其优越性在于：

第一，小学毕业生取消升学竞争，直升初中可以节省为应付升学考试而进行的训练和总复习所花的半年时间，有利于减轻小学生的课业负担，家长也不必为学生找到好学校而奔波、苦恼。减轻教师、学生、家长的心理压力；有利于小学开展第二课堂等有益于小学生身心发展的各项活动，促进小学生全面和谐发展。

第二，学生自由发展的时间和空间得到解放，更有利于学生身心的健康发展。而且，学校对学生的考核，重在平时，重在发展，大幅减少考试科目，更有利于对学生素质进行全面培养。

第三，将九年的时间作为一个整体统筹考虑，全面安排，注重初、小过渡阶段的联系，有利于学校工作整体化、综合化、最优化。

但是，学生从一年级到九年级在同一所学校，时间跨度大，要经历儿童期、少年期、青年期。不同的年龄期有不同的心理、生理特点和不同的教育要求，这些给学校管理增加了难度，对学校的要求也增高了。这一模式只在一些条件比较优越的地区和学校中试行。

Answer 2

五四制有山东省，黑龙江省以及上海市等。不过不是整个省份或城市都是五四制，是部分区域实行五四制，比如山东的有威海市，烟台市等，黑龙江省的有哈尔滨市，大庆市，绥化市等。五四制，即是五四学制，是小学五年，初中四年的制度，除了五四制，我国还有六三制，九年一贯制，弹性学制。现在正在实行的五四制实验始于1981年。
五四制的理论依据
小学五年制有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后，辍学问题比较严重，只有很少学生能坚持读完小学6年。小学改为5年更有利于普及小学教育。实验证明小学5年也能完成小学的任务，而且更有利于教育效益的提高。初中实行四年，能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端。更有利于学生身心的健康发展。我国青少年身心发展提前了1-2年，实行五四制，更有利于青少年身心发展。