Question

青春期教育应包括哪些内容？

Answer 1

亲亲，您好，很高兴能够为你解答：
我觉得青春期教育有以下几种：
（1）性生理教育：

性生理知识包括生殖器官的解剖与生理、青春期体格发育、女性体格特点、第二性征发育、月经初潮、月经病及经期卫生、女性外生殖器卫生以及其他生理功能的发育，如生育过程、避孕和优生等方面的知识等。

（2）性心理教育：

性是人类的正常生理功能，能解除女孩对月经的恐惧与敌视，分清友谊与爱情的界限，有分寸地与异性交往，克服性冲动的困扰。

（3）性道德教育：

性道德是指社会道德和个人品质体现在男女之间的道德规范和行为准则。这里指的是在青春期阶段联系与调整男女青少年之间关系的道德规范与行为标准。

（4）性美学教育：

使青少年懂得符合自己性角色的举止、言谈和健康美。
（5）合理的物质需求 物质需求是生活永恒的主题,孩子进入青春期以后,表面上还是在服装、零食、玩具及 生活娱乐
（6）青春期教育应包括理想教育、性教育（包括性心理、性知识、性道德）和社会生活知识教育等方面内容。理想教育解决的是人生观、奋斗目标问题，性教育解决的是对自己身体的了解和行为控制问题，社会生活知识教育解决的是如何步入社会并与社会相融合的问题。开展青春期教育应当循序渐进，采取课堂教学、心理咨询、举办展览等方式，形象而有针对性地进行。学校教育要与家庭教育结合起来、互相配合，努力解决未成年人在青春期遇到的生理、心理问题。学校教育应重点在知识方面的辅导，家庭教育则应加强对解决实际问题的指导，帮助未成年人消除神秘感和紧张恐惧心理，帮助他们顺利渡过青春期。
总之，青春期的教育涉及方方面面，我们要以正确的方式引导。希望我的能够让你满意，满意的话为我点个赞，谢谢！

Answer 2

青春期教育应包括理想教育、性教育（包括性心理、性知识、性道德）和社会生活知识教育等方面内容。理想教育解决的是人生观、奋斗目标问题，性教育解决的是对自己身体的了解和行为控制问题，社会生活知识教育解决的是如何步入社会并与社会相融合的问题。开展青春期教育应当循序渐进，采取课堂教学、心理咨询、举办展览等方式，形象而有针对性地进行。学校教育要与家庭教育结合起来、互相配合，努力解决未成年人在青春期遇到的生理、心理问题。学校教育应重点在知识方面的辅导，家庭教育则应加强对解决实际问题的指导，帮助未成年人消除神秘感和紧张恐惧心理，帮助他们顺利渡过青春期。

Answer 3

1、教育青春期孩子应该要与孩子平等交流

现在,关于青春期教育的话题越来越引起家长的关注。令人尴尬的是,虽然太多的父母明白了要给予青春期的孩子更多的关怀,却苦于无法与孩子进行正常交流。

2、家长要有青春期意识

许多家长对孩子的青春期变化感到突然,没有思想准备,更不必说有预先干预的理念和调整自己的教育方式了。这些家长由于没有青春期意识,对孩子的心理发展后知后觉,看到孩子不同以往的表现,只是一味强调孩子“不乖了”、“逆反了”等,情绪就会烦躁不安,进而直接影响对孩子无端干涉的频率、范围和方式,引起进入人生第二加速发展期孩子的强烈不满。



3、教育孩子要实现好两个过渡

青春期是人生旅途中一个非常美妙、奇异、灿烂的时期,进入青春期的孩子正欣喜地体验着自我意识的觉醒和性意识的觉醒,体验着自己的长大,他们“变得有主意了”,就是因为他们自觉长大了,成人心态在他们内心正迅速膨胀。面对他们,父母必须逐渐实现从父母心态向成人心态的过渡。

4、教育孩子要从生活入手去改变

青春期孩子由于生理上的急剧变化,出现各种各样的心理反应,大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的,甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。

对于青春期的孩子,生活上父母注意让孩子独立,充分挖掘孩子的自理能力,让孩子养成处理自己生活琐事的习惯,否则事事代劳,反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。

5、教育孩子要让孩子学会承担责任

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力,做父母的如果没有注意到孩子的变化,而是一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路线走,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处,父母就得正确认识孩子,让孩子学会承担责任。

青春期孩子4大表现

1、心理特点:成人感突出

如他们在生活上渐渐地不愿受父母过多的照顾或干预,心理易产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断,不愿意听从父母的意见,并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议,提出过激的批评。



2、行为方式:易做出傻事

成人感与幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特点突出,认为自己已经长成大人了。在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面,表现出成人的方式。

但由于年龄不足,社会经验和生活经验及知识的局限性,在思想和行为上往往盲目性较大。

3、心里愿望:渴望倾诉

Answer 4

青春期是指性发育逐渐成熟期，通常年龄在十一、十二岁～十七、十八岁之间。未成年人进入青春期后，性激素分泌增多，性意识萌动。适时开展青春期教育，使进入青春期的未成年人按照社会道德规范和法律规范控制自己的行为，是预防未成年人犯罪的重要环节。
青春期教育应包括理想教育、性教育（包括性心理、性知识、性道德）和社会生活知识教育等方面内容。理想教育解决的是人生观、奋斗目标问题，性教育解决的是对自己身体的了解和行为控制问题，社会生活知识教育解决的是如何步入社会并与社会相融合的问题。开展青春期教育应当循序渐进，采取课堂教学、心理咨询、举办展览等方式，形象而有针对性地进行。学校教育要与家庭教育结合起来、互相配合，努力解决未成年人在青春期遇到的生理、心理问题。学校教育应重点在知识方面的辅导，家庭教育则应加强对解决实际问题的指导，帮助未成年人消除神秘感和紧张恐惧心理，帮助他们顺利渡过青春期。

Answer 5

青春期性教育应当具有以下较全面的目的和内容。
1．提供关于人的性潜能的科学而准确的信息，包括人生的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。
2．提供性价值观与性态度的教育。要不含糊地向青少年传播符合自己文化的、社会倡导与支持的主流价值观，阐明这种价值观的由来及意义；帮助青少年科学地认识什么是两性之间健康而文明的关系，培养自尊感和自信心，学习对自己、对他人和对社会负责任。
3．通过参与式教育和训练实践，使青少年学会两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能，包括沟通、做选择、应对朋辈压力，评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。帮助青少年科学地、创造性地理解和接受现代社会的性别角色，以便日后正确地履行自己的角色使命。
4．教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫，预防杜绝手淫，维护自己与他人的性健康。
5．避孕、计划生育以及做父母的责任，也应成为青春期性教育的内容，不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。
由于青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，因此在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，决定上述内容在什么年龄段讲到什么程度。