读《谈读书》说感受
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一、(1)总说.
二、(2—11)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”.
三、(12--13)侧重谈“读好书”.
四、(14--15)概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好面通书”.
1、全文的写作的重点内容是?说出原因.
明确:读书好.
(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受.
(2)读书能扩大知识面.
(3)读书对写作有很大的帮助.
(4)读书有助于提高人的品德修养.
2、作者认为怎样的书才算是好书?
明确:作者认为能感染人,陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算是好书.这样的书,首先必须人物个性鲜明,故事情节感人.具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐,引人入胜而非索然无味;现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显的感情.
二、(2—11)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”.
三、(12--13)侧重谈“读好书”.
四、(14--15)概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好面通书”.
1、全文的写作的重点内容是?说出原因.
明确:读书好.
(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受.
(2)读书能扩大知识面.
(3)读书对写作有很大的帮助.
(4)读书有助于提高人的品德修养.
2、作者认为怎样的书才算是好书?
明确:作者认为能感染人,陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算是好书.这样的书,首先必须人物个性鲜明,故事情节感人.具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐,引人入胜而非索然无味;现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显的感情.
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