Question

0.497是由()个0.1、()个0.01和()个0.001组成的

Answer 1

0.497是由（4）个0.1、（9）个0.01和（7）个0.001组成的。

要想把握好小数，以下两个阶段的学习至关重要。

第一阶段：小数的初步认识

要借助于具体的、生活中常见的“量”去认识一位小数、两位小数等，知道小数所表示具体量的含义，初步体会到“单位”的意义与价值。这一阶段不把小数作为一个抽象的“数”，而是作为具体的“量”来认识。

第二阶段：小数的意义

结合具体的量，让学生体验到单位的不同导致度量结果用不同的数来表示。单位越小，度量的结果越精确，从而理解相邻计数单位之间的十进制关系，逐步抽象出小数的计数单位和数位，以及完善数位顺序表，帮助学生建立小数的模型。

小数和整数、分数的联系：

小数的出现标志着十进制记数法从整数扩展到了分数，使分数与整数在形式上获得了统一。由此可见，小数和整数、分数有着密切的联系。

1、沟通整数和小数的关系：整数与小数的计数方法是一致的，相邻两个计数单位间的进率都是10，小数的计数方法是整数计数方法的扩展。

2、沟通分数和小数的关系：小数和分数上的沟通，主要是意义上的沟通，使学生理解小数是十进分数。

3、沟通整数、分数、小数之间的关系：要在整数学习的基础上学习小数。如果以个位为基础，向左扩展就是十位、百位、千位等；向右扩展就是十分位、百分位、千分位等。小数是十进分数，从这个意义上说，对小数的理解比对分数的理解更容易一些。