Question

根据学习动机的动力来源,可以分为( )的动机。

Answer 1

根据动机产生的动力来源可以分为内部学习动机和外部学习动机。

学习动机可以从内部和外部两个维度进行划分，分别称为内部动机和外部动机。内部动机指学生因为自身的兴趣、好奇心、自我发展和成就感等内在因素而投入到学习中。这种动机通常是持久性的，能够激发学生自主学习、探究和创造的能力，带来更高的满足感和成就感，也有助于长期的学习和发展。

外部动机则指学生因为外在因素，如得到奖励、避免惩罚、追求社会认可等而参与到学习中。这种动机通常是短暂性的，不能长期维持学习，且可能导致学生浅尝辄止、忽视深层次的学习目标和内在需求。

因此，在教育实践中，应该尽可能地激发和培养学生的内部动机，鼓励他们自主地学习和探究；同时，也要注意激发学生的外部动机，并合理设置奖惩机制，以促进学生的学习积极性和兴趣。

学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。

不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。