近代学前教育机构建立之前,学前教育的主要形式是家庭教育和社区教育。在古代中国,家庭是孩子最早的学习场所,父母或长辈通过口头传授和身教来启发孩子的智力和品德。社区也是孩子学习的重要场所,邻里之间互相帮助、交流,孩子们在这样的环境中接受着知识和技能的传承。
随着现代化进程的加速,学前教育逐渐从家庭和社区转向专业化机构。这种趋势始于欧洲,在19世纪末20世纪初逐渐蔓延到全球。
现代学前教育机构建立后,家庭和社区仍然是孩子成长过程中不可或缺的组成部分,但专业化机构为孩子提供了更为系统、科学、规范的教育服务。