Question

人教版四年级上册语文第三十一课《飞向蓝天的恐龙》教案

Answer 1

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的人教版四年级上册语文第三十一课《飞向蓝天的恐龙》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　(一)欣赏录像片段，激发学习兴趣。

　　1、轻松谈话，营造氛围

　　师：上课之前，我们来欣赏一段科学录像。

　　2、师播放录象，《探究发现》节目中的片段：

　　一位农民到把化石交给xx博士(1分钟)

　　3、师：这究竟是鸟还是龙呢?

　　师：这究竟是龙还是鸟呢?

　　生：结合课前对恐龙知识的收集，漫谈看后感受。

　　4、根据学生谈论引入课题

　　师：(出示板书：飞向蓝天的恐龙)《飞向蓝天的恐龙》是一篇科学说明文，它能告诉我们这个问题的答案。

　　(二)利用资料袋初读课文，提取读后信息。

　　出示资料袋：(有关课文字、词、辽西地区的资料)

　　师：科学说明文中常常有一些专用的科学术语，老师把这些专用术语收集在资料袋中，今天让我们利用这个资料袋来学习这篇课文。

　　2、学生读课文，遇到不懂的地方查找资料袋。

　　3、师：读完课文，你知道了什么?

　　a：学生谈到资料袋中知，教师就要求学生读一读有关这个知识的资料。

　　b：学生谈到课文的有关内识容，教师就力求他能把文章读通读顺。并把学生有价值的(有关文章中心内容)的知识收集到原有的资料袋中，课件件出示。

　　如：恐龙经过演化，变成了凌空翱翔的鸟儿

　　(三)初步感知第四段，理清演变过程，。

　　1、师：中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，终于变成了凌空翱翔的鸟儿。那么，恐龙是怎么飞上蓝天的呢?我们穿越时空隧道，访问中生代的地球。准备，出发!

　　播放：中生代地球的录像片段。

　　2、提出要求：

　　师：好看吧，其实这是电脑科幻片，科学家研究了恐龙的演化过程后制作的。只要我们也来了解这个过程，长大后也许也能作出这样的电影呢!

　　3、师：那好，我们必须知道科学家是怎么介绍恐龙飞上蓝天的?诶!在课文第几段?(生找课文第四段)

　　4、赶紧默读第四段，思考这个问题恐龙演化的过程。

　　5、生：通过朗读课文的句子来说明恐龙的演化过程

　　6、师：科学家是怎样有条理的介绍的，老师把这些图片编上号码，你能有条理地把这些图片排列位置吗，并用线条表示出来。

　　生：两生合作排列词卡，理清恐龙演化的过程。

　　①第一种恐龙②庞大的家族③猎食性恐龙④学习飞行

　　(四)深入研读第四段，体会语言文字。