聘请家教老师？
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1、家教可以请，但不要依赖。
请家教一般有两个方面的目的，一是在重要考试前，对于平时成绩好的学生，想在紧要关头找有经验的老师点拨一下，以求来一个飞跃。一是基础不太好的学生，想把功课赶上去。家教这种一对一，面对面的教学方式还是能够在有限的时间里实现这两个目标的。因为这样可以使老师根据这一个学生的实际情况进行备课、辅导，比较有针对性，不同于大课堂一个教案对应一班几十个学生的状况。并且面对面讲课容易使学生集中注意力。
对于前者来说，考试结束家教就可以停止了，后一种情况可能需要的时间会长一些，但是如果孩子的基础已补上去了，达到了中等稍偏上的水平就不用补了，让孩子跟着正常的课堂教学走就可以，否则就会使孩子养成对家教的依赖性。因为培养孩子在课堂上认真听讲的良好习惯才是最重要的。
2、请家教要根据孩子的实际情况找适合他的老师
这个实际情况不仅指学习方面，也包括孩子的优缺点，兴趣和性格。例如：比较拖拉的孩子就找一个办事干脆利落的老师去带带他；比较马虎桐悔旦的学生要找一个细心周到的老师去影响他。同时还要看孩子喜欢什么类型的老师。如果孩子喜欢某个老师，他是很容易学好这一老师的学科的。在这方面，有些家教公司采用让学生试听后选择老师的办法我觉得对学生很有利。
对于想夯实基础的学生来说，请一线的老师或者大学生家教都可以。不过，如果你的孩子想补某一学科，在找大学生家教的时候一定要找在这一学科成绩好的学生，可以参考他在高考中这一学科的考分。而一线教师原本在学校就只教某一学科，所以不存在这一问题。对于准备参加中考或者高考的学生来说，最好是找有多年教学经验，带过毕业班的一线教师做家教。因为考试其实也像一场游戏，游戏有游戏的特殊规则，只有把握了规则的奥妙才能在游戏中取胜，所以这时候，经验很重要。有着多年教学经验的老师对每年考试的命题倾向以及各种题型的答题规律都有着比较准确的把握，所以效果会较好。
3、学科安排要注意轻重主次
在以往的家教辅导经验中，我们发现有的家长每门功课都给孩子补，除了语数外、物理、化学之外，甚至还有地理、历史、政治。不仅仅是初一初二、高一高二学生这样，初三高三学生也有。这等于是在课内上过的课在课下重新再上一遍，弄得孩子连个假期都没有。试想，这样的效果会好吗？如果是在一些不正规不负责任，只管多收钱的家教公司，课程安排混乱、不科学，不给学生留有休息、活动的时间，甚至吃饭时间还在上课，这样的效果就更差了。我就亲眼见过这样的情况。
因此，重要学科要重点补，成绩差的学科要重点补，补课时间相对应安排长一些。次要学科花的时间要少，甚至可以不补，读读记记的文科没有必要补，如果是为了考试，考前请老师点拨一下就行了。成绩不很差的学科时间也应少些。另外，各科补课时间不可安排局扰太紧凑，不可一次补太多，应给孩子留一些休息的时间，面对面授课，孩前指子注意力不得不高度集中，这样很累的。所以如果在家教公司补课，他们排的课程表家长应把把关，看科学不科学，不能孩子交给别人自己就万事大吉了。
1、家教可以请，但不要依赖。
请家教一般有两个方面的目的，一是在重要考试前，对于平时成绩好的学生，想在紧要关头找有经验的老师点拨一下，以求来一个飞跃。一是基础不太好的学生，想把功课赶上去。家教这种一对一，面对面的教学方式还是能够在有限的时间里实现这两个目标的。因为这样可以使老师根据这一个学生的实际情况进行备课、辅导，比较有针对性，不同于大课堂一个教案对应一班几十个学生的状况。并且面对面讲课容易使学生集中注意力。
对于前者来说，考试结束家教就可以停止了，后一种情况可能需要的时间会长一些，但是如果孩子的基础已补上去了，达到了中等稍偏上的水平就不用补了，让孩子跟着正常的课堂教学走就可以，否则就会使孩子养成对家教的依赖性。因为培养孩子在课堂上认真听讲的良好习惯才是最重要的。
2、请家教要根据孩子的实际情况找适合他的老师
这个实际情况不仅指学习方面，也包括孩子的优缺点，兴趣和性格。例如：比较拖拉的孩子就找一个办事干脆利落的老师去带带他；比较马虎桐悔旦的学生要找一个细心周到的老师去影响他。同时还要看孩子喜欢什么类型的老师。如果孩子喜欢某个老师，他是很容易学好这一老师的学科的。在这方面，有些家教公司采用让学生试听后选择老师的办法我觉得对学生很有利。
对于想夯实基础的学生来说，请一线的老师或者大学生家教都可以。不过，如果你的孩子想补某一学科，在找大学生家教的时候一定要找在这一学科成绩好的学生，可以参考他在高考中这一学科的考分。而一线教师原本在学校就只教某一学科，所以不存在这一问题。对于准备参加中考或者高考的学生来说，最好是找有多年教学经验，带过毕业班的一线教师做家教。因为考试其实也像一场游戏，游戏有游戏的特殊规则，只有把握了规则的奥妙才能在游戏中取胜，所以这时候，经验很重要。有着多年教学经验的老师对每年考试的命题倾向以及各种题型的答题规律都有着比较准确的把握，所以效果会较好。
3、学科安排要注意轻重主次
在以往的家教辅导经验中，我们发现有的家长每门功课都给孩子补，除了语数外、物理、化学之外，甚至还有地理、历史、政治。不仅仅是初一初二、高一高二学生这样，初三高三学生也有。这等于是在课内上过的课在课下重新再上一遍，弄得孩子连个假期都没有。试想，这样的效果会好吗？如果是在一些不正规不负责任，只管多收钱的家教公司，课程安排混乱、不科学，不给学生留有休息、活动的时间，甚至吃饭时间还在上课，这样的效果就更差了。我就亲眼见过这样的情况。
因此，重要学科要重点补，成绩差的学科要重点补，补课时间相对应安排长一些。次要学科花的时间要少，甚至可以不补，读读记记的文科没有必要补，如果是为了考试，考前请老师点拨一下就行了。成绩不很差的学科时间也应少些。另外，各科补课时间不可安排局扰太紧凑，不可一次补太多，应给孩子留一些休息的时间，面对面授课，孩前指子注意力不得不高度集中，这样很累的。所以如果在家教公司补课，他们排的课程表家长应把把关，看科学不科学，不能孩子交给别人自己就万事大吉了。
请家教一般有两个方面的目的，一是在重要考试前，对于平时成绩好的学生，想在紧要关头找有经验的老师点拨一下，以求来一个飞跃。一是基础不太好的学生，想把功课赶上去。家教这种一对一，面对面的教学方式还是能够在有限的时间里实现这两个目标的。因为这样可以使老师根据这一个学生的实际情况进行备课、辅导，比较有针对性，不同于大课堂一个教案对应一班几十个学生的状况。并且面对面讲课容易使学生集中注意力。
对于前者来说，考试结束家教就可以停止了，后一种情况可能需要的时间会长一些，但是如果孩子的基础已补上去了，达到了中等稍偏上的水平就不用补了，让孩子跟着正常的课堂教学走就可以，否则就会使孩子养成对家教的依赖性。因为培养孩子在课堂上认真听讲的良好习惯才是最重要的。
2、请家教要根据孩子的实际情况找适合他的老师
这个实际情况不仅指学习方面，也包括孩子的优缺点，兴趣和性格。例如：比较拖拉的孩子就找一个办事干脆利落的老师去带带他；比较马虎桐悔旦的学生要找一个细心周到的老师去影响他。同时还要看孩子喜欢什么类型的老师。如果孩子喜欢某个老师，他是很容易学好这一老师的学科的。在这方面，有些家教公司采用让学生试听后选择老师的办法我觉得对学生很有利。
对于想夯实基础的学生来说，请一线的老师或者大学生家教都可以。不过，如果你的孩子想补某一学科，在找大学生家教的时候一定要找在这一学科成绩好的学生，可以参考他在高考中这一学科的考分。而一线教师原本在学校就只教某一学科，所以不存在这一问题。对于准备参加中考或者高考的学生来说，最好是找有多年教学经验，带过毕业班的一线教师做家教。因为考试其实也像一场游戏，游戏有游戏的特殊规则，只有把握了规则的奥妙才能在游戏中取胜，所以这时候，经验很重要。有着多年教学经验的老师对每年考试的命题倾向以及各种题型的答题规律都有着比较准确的把握，所以效果会较好。
3、学科安排要注意轻重主次
在以往的家教辅导经验中，我们发现有的家长每门功课都给孩子补，除了语数外、物理、化学之外，甚至还有地理、历史、政治。不仅仅是初一初二、高一高二学生这样，初三高三学生也有。这等于是在课内上过的课在课下重新再上一遍，弄得孩子连个假期都没有。试想，这样的效果会好吗？如果是在一些不正规不负责任，只管多收钱的家教公司，课程安排混乱、不科学，不给学生留有休息、活动的时间，甚至吃饭时间还在上课，这样的效果就更差了。我就亲眼见过这样的情况。
因此，重要学科要重点补，成绩差的学科要重点补，补课时间相对应安排长一些。次要学科花的时间要少，甚至可以不补，读读记记的文科没有必要补，如果是为了考试，考前请老师点拨一下就行了。成绩不很差的学科时间也应少些。另外，各科补课时间不可安排局扰太紧凑，不可一次补太多，应给孩子留一些休息的时间，面对面授课，孩前指子注意力不得不高度集中，这样很累的。所以如果在家教公司补课，他们排的课程表家长应把把关，看科学不科学，不能孩子交给别人自己就万事大吉了。
1、家教可以请，但不要依赖。
请家教一般有两个方面的目的，一是在重要考试前，对于平时成绩好的学生，想在紧要关头找有经验的老师点拨一下，以求来一个飞跃。一是基础不太好的学生，想把功课赶上去。家教这种一对一，面对面的教学方式还是能够在有限的时间里实现这两个目标的。因为这样可以使老师根据这一个学生的实际情况进行备课、辅导，比较有针对性，不同于大课堂一个教案对应一班几十个学生的状况。并且面对面讲课容易使学生集中注意力。
对于前者来说，考试结束家教就可以停止了，后一种情况可能需要的时间会长一些，但是如果孩子的基础已补上去了，达到了中等稍偏上的水平就不用补了，让孩子跟着正常的课堂教学走就可以，否则就会使孩子养成对家教的依赖性。因为培养孩子在课堂上认真听讲的良好习惯才是最重要的。
2、请家教要根据孩子的实际情况找适合他的老师
这个实际情况不仅指学习方面，也包括孩子的优缺点，兴趣和性格。例如：比较拖拉的孩子就找一个办事干脆利落的老师去带带他；比较马虎桐悔旦的学生要找一个细心周到的老师去影响他。同时还要看孩子喜欢什么类型的老师。如果孩子喜欢某个老师，他是很容易学好这一老师的学科的。在这方面，有些家教公司采用让学生试听后选择老师的办法我觉得对学生很有利。
对于想夯实基础的学生来说，请一线的老师或者大学生家教都可以。不过，如果你的孩子想补某一学科，在找大学生家教的时候一定要找在这一学科成绩好的学生，可以参考他在高考中这一学科的考分。而一线教师原本在学校就只教某一学科，所以不存在这一问题。对于准备参加中考或者高考的学生来说，最好是找有多年教学经验，带过毕业班的一线教师做家教。因为考试其实也像一场游戏，游戏有游戏的特殊规则，只有把握了规则的奥妙才能在游戏中取胜，所以这时候，经验很重要。有着多年教学经验的老师对每年考试的命题倾向以及各种题型的答题规律都有着比较准确的把握，所以效果会较好。
3、学科安排要注意轻重主次
在以往的家教辅导经验中，我们发现有的家长每门功课都给孩子补，除了语数外、物理、化学之外，甚至还有地理、历史、政治。不仅仅是初一初二、高一高二学生这样，初三高三学生也有。这等于是在课内上过的课在课下重新再上一遍，弄得孩子连个假期都没有。试想，这样的效果会好吗？如果是在一些不正规不负责任，只管多收钱的家教公司，课程安排混乱、不科学，不给学生留有休息、活动的时间，甚至吃饭时间还在上课，这样的效果就更差了。我就亲眼见过这样的情况。
因此，重要学科要重点补，成绩差的学科要重点补，补课时间相对应安排长一些。次要学科花的时间要少，甚至可以不补，读读记记的文科没有必要补，如果是为了考试，考前请老师点拨一下就行了。成绩不很差的学科时间也应少些。另外，各科补课时间不可安排局扰太紧凑，不可一次补太多，应给孩子留一些休息的时间，面对面授课，孩前指子注意力不得不高度集中，这样很累的。所以如果在家教公司补课，他们排的课程表家长应把把关，看科学不科学，不能孩子交给别人自己就万事大吉了。
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