Question

哪一项不属于教师专业性人员的特征

Answer 1

不属于教师专业性人员的特征的是：教师职业具有不同于其他行业的特性。

一、教师专业有以下特征

1、有较高水平的专门知识和技能，掌握学科领域发展的前沿；

2、经过较长的专业训练，包括所教学科的课堂实习；

3、有较高的职业道德，敬业爱生；

4、有较高自主权，组织教学，创设学习环境，有较强的判断力，评价学生和自身；

5、实行教师资格证书制度管理；

6、终身学习，不断更新专业知识和技能。我国教育正从应试教育向素质教育、从继承性教育向创新型教育转变，这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性质。

二、教师专业的目标

1、群体目标教师任职有规定的学历标准；具有双专业性（学科专业和教育专业）；有公认的职业道德标准和行为规范；有专门学习机构、专门内容和措施；有资格认定制度和管理制度；成立自治组织机构对教师个体进行监控。

2、个体目标承担起为他人提供教育服务的责任和义务；掌握某种学术和理论；具有熟练的教学实践技能；能恰当应对不确定教学情境；在教学实践活动中产生自我专业发展的需要；接受专门机构或团体监控教学质量和自我发展。

三、教师专业化发展的实现要做好以下三方面工作

1、社会多方面共同努力；

2、与时俱进，不断丰富教师专业化的内涵；

3、教师个体终身学习，不断提高专业水平。