科学课程采用了什么教学模式
新课标科学教学活动模式有新课程模式,新课标科学教学活动最大的亮点是提出了发展学生核心素养。在以核心素养为理念的教育改革背景下,教师要实现四个变革。
变革教学理念是培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力;变革教学活动过程是提升学生思维品质。变革教学活动方式,把知识学习与学科实践相结合,提升学生社会责任感、创新精神和动手实践能力;变革教学评价,以评价优化教育生态,促进学生学习。
科学教学模式是指一种有系统、有方法、有规律的教学方式,它能够更好地促进学生的学习和发展。科学教学模式的设计和实践需要结合教学内容、学生特点、教学目标和环境等多方面的因素,通过科学的教学方法和策略,提高教学效果和学生学习质量。
国内对教学模式的分类也很多。有有的研究者把教学模式分成三类,一类是师生系统地传授和学习书本知识的教学模式,一类是教师辅导学生从活动中自己学习教学模式,还有一类是折中于两者之间的教学模式。
教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学行为规范。不同的教育观往往提出不同的教学模式。比如,概念获得模式和先行组织模式的理论依据是认知心理学的学习理论,而情境陶冶模式的理论依据则是人的有意识心理活动与无意识的心理活动、理智与情感活动在认知中的统一。