Question

搞好班级团结的演讲稿 严肃一点的

搞好班级团结的演讲稿 严肃一点的

Answer 1

团结主题班会发言稿
班会主题：增强团队凝聚力

时间：

地点：与会人数：

主持人： 记录人：目的和任务：1. 让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

2. 通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。

活动流程：1、引言

2、相互了解

3、相互尊重

4、相互理解

5、相互协作

6、相互信任

7、相互关心

班会过程：

1、引言

班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。

2、相互了解

活动方案：猜猜我是谁?

游戏方法：1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征，也可以关心是性格特征等)

2. 收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。

学生感言:

刚拿到“信息卡”，看看这些千奇百怪的特征，一时真的无从下手。脑子里第一个浮现的就是自己认识的人，找来找去才知道，这远远不够的。

主持人总结:

通过游戏，我们更加了解自己，不熟悉的人开始相互了解，已熟悉的有了，进一步的交流。这利于融洽人际关系，增进了我们的交流。

http://www.oh100.com/a/201306/199128.html
3、相互尊重

活动方案：优点大轰炸(10分钟)

让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。

主持人总结：通过这一环节的活动，让我们认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一
样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加
团结，使班级的凝聚力得到了进一步增强。

图1 “猜猜我是谁”活动 图 2 “优点大轰炸”活动

4、相互理解

活动方案：向前冲

目的：建立团队意识、整体意识

时间：大约15分钟

准备：分组，每组20人

规则：

(1)让所有的人围成一个圈把手伸直，手拉手站好，在集体右转

(2)让大家在3秒钟之内抓住前面那位朋友的肩膀

(3)查看结果，没有完成的将得到领导者的表彰即俯卧撑5个

(4)结本节，并公布结果

主持人总结：

(1) 目标在前面，但是实现目标的方法并不就是向前冲

(2) 在实现自己的目标的时候要考虑整个团队的利益，我们的利益是结合在一起的

(3) 没有人能脱离团队而生存

(4) 磨刀不误砍柴工

图3 “向前冲”活动准备 图4 “向前冲”活动紧张进行中

图5 “画图”活动准备 图6 “画图”活动中一组成员

5、相互协作

本文来源于百分网（http://www.oh100.com/），转载请保留此标记，谢谢！
活动方案：画图

目的：体验双向交流的重要性、感悟为人处世的智慧

时间：大约20分钟

准备：领导者事先准备画图一张;所有成员准备纸笔

操作：请一位同学看领导者事前准备好的图形，描述给全班的同学，请他们在纸上再把它描画出来，但是在这个过程当中，不许提问，不可以有言语交流。然后比较一下差别。

组织讨论：为什么大家会画出与原图不一样的图形?

主持人总结:

该游戏的设计意图在于，对同样一个图形的理解是不一样的，每个人的言语解释、表达方式是不一样的，画图者对他的表达的理解也是不一样的，因此画出不一样的图形。在这个活动中要相互协作,特别要注意沟通的技巧,要懂得双向性原则、设身处地原则、真诚原则。

6、相互信任

活动方案：小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)

用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。

图7 “蒙眼过障碍”活动 图8 “钱币搭配”成员合影

图9 认真观看的观众 图10 逗乐的观众

7、相互关心

活动方案：钱币搭配

活动目的：男女搭配，在活动构成的小家中形成团队意识，感受到被接纳的温暖和快乐。

一个团队的人围成一个圈子，按照顺时针方向行走，规定每个男队员相当于5毛，每个女队员相当于1元，之后教练会突然说出一个钱数，比如2快5，之后
大家要迅速组合起来，和几个队员组成2.5元单位，如果到最后你找不到人和你组合了，就给你一定的惩罚。(可以唱歌，讲笑话，实在不行就要做鬼脸拍照)。
游戏结束时请落单的和没有落过单的人谈谈感受。

活动讨论：每次活动中都能找到人组成相应的钱币，有什么感觉?

看到别人没有你那么幸运，有什么感觉?

没有和同学组成相应的钱币，有什么感觉?

班会结语：

团结作为一个宽泛的概念，生活中无处不体现其价值，只要我们去留心，我们就会从中不断收益，在学习过程中，我们在老师的指引下掌握知识，大学的一个显著的特点便是培养独立式考的能力，而这并没有抹杀团结的巨大作用，因为我们的能力有限。如果遇到不懂的地方而带过，就会有越来越多的问题。这种情况下，就应该虚心请教，学会团结合作。在生活中，团结能够帮助我们建立良好的人际关系，通过团结能够提升一个集体的凝聚力。我们平时应该参加一些团队合作活动，从中可以不断学习，提高自身的能力。一个巴掌拍不响，众人拾柴火焰高，步入高速发展的时代，科技不断发展，人们的素养不断提高，仅靠个人的力量已无法满足社会的竞争需求，作为祖国栋梁的大学生，需要不断提升团结的能力，以适应时代发展的需要。