小学校本课程开发的基本步骤
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小学校本课程开发的基本步骤如下:
第一步,学习培训,转变观念。上自校长,下至教师,人人参与学习,了解新课程理念,明确新课程培养目标,理解校本课程的概念及开发校本课程的意义。
第二步,需要评估,寻找依据。评估需要是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。明晰学校培养目标;评估学生的发展需要;评估学校及社区发展的需要,我校是一所山区农村中学,相对落后的农村面貌导致生源基础水平参差不齐。
相当一部分学生厌学思想较为严重,但是近年来学校教学环境、基础设施得到了很大的改善,为此我们确立了以课程改革为突破口,发展学生的个性特长、提升教师专业素养、实现学校培养目标的方向。
评估学校、社区的课程资源,校本课程开发并非一定要拥有雄厚的经济实力,它所需要的是对现有社区资源和学校资源的充分利用和开发。我们首先盘点学校现存课程资源,包括人力、物力资源,同时分析学校所在社区的资源,觉得学校校本课程开发不但可行,而且还能独具特色。
第三步,讨论研究,确定课程方案。如何开发出满足学生需求,学生真正喜欢的课程来呢?通过需要评估,学校课程审议委员会针对家长、学生的意见,结合学校现有的环境、条件、设施等客观实际,确定出我校校本课程的总体目标和大致结构。
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